Metodología para la búsqueda y selección de información en internet, una propuesta para fomentar el desarrollo de habilidades en los estudiantes de nivel superior: Curso impartido en la Universidad Insurgentes Plantel Centro. David Alfredo Domínguez Pérez Centro de Investigaciones Económicas Administrativas y Sociales (CIECAS-IPN) Tel. 57-29-63-00 ext. 63116 e-mail: alfredodom07@yahoo.com.mx Nicolás Ocampo Reyes Universidad Insurgentes Tel. 55-21-16-96 e-mail: ocareymx@yahoo.com.mx TEMA: AMBIENTES DE APRENDIZAJE Subtema: ANÁLISIS Y DISEÑO DE MODELOS Y METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE UTILIZANDO LAS TIC. RESUMEN El presente trabajo recaba la experiencia que propusieron dos profesores de la Universidad Insurgentes, que conformaron un curso para enseñar una metodología en la búsqueda y selección de información en internet (que va desde: la concepción, el diseño, la justificación, la impartición y el seguimiento), para los estudiantes de varias licenciaturas, debido a la carencia de métodos adecuados por parte de los alumnos, para evitar sus malas prácticas que han desarrollado de manera empírica, las cuales han realizado sin un apoyo adecuado por parte de los maestros, para explotar mejor la herramienta tecnológica del Internet, por lo que los objetivos de dicho curso fueron acordes con el objetivo 3 del Programa Sectorial de la Secretaría de Educación Pública 2007-2012. PALABRAS CLAVES Internet, desarrollo de habilidades, búsqueda de información en internet, selección de información en Internet, experiencia de un curso. INTRODUCCIÓN El objetivo 3 del Programa Sectorial de la Secretaría de Educación Pública (SEP) 2007-2012, señala impulsar el desarrollo y utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s), en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer la inserción en la sociedad del conocimiento; así como promover el desarrollo de habilidades en el manejo de TIC´s. (SEP,2007) Como docentes al solicitarles a los alumnos diversas actividades académicas (como tareas, trabajos e investigaciones), encontramos que los alumnos bajan en “bruto” del Internet la información, y que en ocasiones solo le dan uniformidad al formato, es decir, el tipo, el color, tamaño de letra, porque generalmente las páginas webs, manejan diversos tipos de letras, y en ocasiones colores; al confrontarlos sobre la información que presentan, denotan su práctica de solo copiar-pegar, donde ni