Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 2(36) 2024 524 УДК 378.014:811.111 https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-2(36)-524-532 Танана Світлана Михайлівна кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземної філології, перекладу та методики навчання, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, вул. Сухомлинського, 30, м. Переяслав, Київська обл., 08401, https:// orcid/org /0000-0000-6088-0738. СПЕЦИФІКА ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ В ЗВО УКРАЇНИ Анотація. Стаття присвячена дослідженню, яке спрямоване на пошук ефекту використання інноваційних педагогічних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів іноземних мов у закладах вищої освіти України. Також зазначено, що використання інноваційних засобів у навчанні іноземних мов у ЗВО забезпечує розвиток комунікативних, професійних і творчих компетенцій майбутніх учителів іноземних мов, стимулюючи потреб у самоосвіті. Виявлено, що упровадження всього комплексу інноваційних засобів навчання іноземних мов позитивно впливають на мотивацію майбутніх учителів іноземних мов і на кінцевий результат навчання – рівень оволодіння іноземною мовою. Встановлено, що освітній процес, який здійснюється закладами вищої освіти України в умовах воєнного стану забезпечує неперервність та якість освіти, оскільки учасники освітнього процесу володіють у повному обсязі інноваційними педагогічними технологіями. Розкрито сутнісь поняття «інноваційні педагогічні технології», яке трактується як цілеспрямоване, систематичне і послідовне впровадження в практику оригінальних, новаторських способів, прийомів педагогічних дій і засобів, що охоплюють цілісний освітній процес від визначення до очікуваних результатів. Проводиться аналіз Moodle як прикладу інформаційно-освітнього середовища в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі. В статті аналізується функціональність системи Moodle, розглядаються критерії Moodle, за якими він функціонує: функціональність, стабільність, надійність, простота оновлення контенту на базі існуючих шаблонів, захист користувачів, вартість, модульність, наявність системи перевірки та оцінювання знань в режимі он-лайн. У статті розглядаються переваги використання Moodle у закладі вищої освіти, а саме: для майбутніх учителів іноземних мов Moodle надає можливість мати у зручній структурованій формі навчально- методичний комплекс своєї дисципліни, мати інструмент для обліку та контролю навчальної діяльності здобувачів вищої освіти, встановлювати