International Journal of Education and Training (InjET) Volume 10, Number (2), 2024 eISSN: 2462-2079 © Universiti Putra Malaysia Press 1 International Journal of Education and Training http://www.injet.upm.edu.my Sorotan literatur bersistematik: Efikasi kendiri teknologi digital dalam kalangan murid pintar cerdas dan berbakat Shuhaimi Abu Seman, Tajularipin Sulaiman & Nur Aimi Nasuha Burhanuddin Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia, Serdang, Malaysia Corresponding author: cikgushuhaimi@gmail.com Received : October 2024 Accepted : November 2024 Published : December 2024 ABSTRAK Dalam bidang pendidikan, efikasi kendiri memainkan peranan yang penting dalam menentukan keupayaan seseorang murid untuk mengatasi halangan dan mencapai matlamat mereka. Kajian literatur sistematik ini memfokuskan kepada efikasi kendiri murid dalam persekitaran pembelajaran teknologi digital yang menyokong pembelajaran murid pintar cerdas dan berbakat. Kajian ini bertujuan untuk menangani dua persoalan kajian utama: komponen efikasi kendiri dan bagaimana efikasi kendiri dalam teknologi digital dilihat dalam penyelidikan empirikal dalam kalangan murid pintar cerdas dan berbakat. Daripada 538 artikel yang diterbitkan antara Januari 2019 dan November 2023, 20 telah dipilih untuk analisis menggunakan model PRISMA. Kajian semula itu menyerlahkan kekurangan literatur tentang bagaimana teknologi digital mempengaruhi efikasi kendiri pembelajaran murid pintar cerdas. Penemuan menunjukkan bahawa efikasi kendiri terhadap teknologi digital adalah faktor pendorong utama dalam pembelajaran murid. Ia menunjukkan bahawa efikasi kendiri dalam pembelajaran digital dapat meningkatkan motivasi dan kualiti pembelajaran. Dalam konteks murid pintar cerdas dan berbakat, penyelidikan ini membuka ruang penyelidikan baharu untuk penemuan yang lebih baik. Guru boleh menyesuaikan strategi pengajaran mereka untuk menyokong dan memotivasikan murid dengan lebih baik dengan memahami cara teknologi digital mempengaruhi efikasi kendiri murid. Penyelidikan lanjut boleh meneroka pelbagai bentuk teknologi digital, seperti simulasi realiti maya atau platform pembelajaran interaktif, untuk meningkatkan pengalaman pendidikan untuk murid pintar cerdas dan berbakat. Kesimpulannya, artikel ini menggariskan keperluan untuk penyelidikan yang lebih empirikal untuk meneroka kesan teknologi digital terhadap efikasi kendiri murid pintar cerdas dan berbakat. Kata kunci: efikasi kendiri, teknologi digital, murid pintar ABSTRACT In the field of education, self-efficacy plays an important role in determining a student's ability to overcome obstacles and achieve their goals. This systematic literature review focuses on student self- efficacy in a digital technology learning environment that supports the learning of smart, intelligent and talented students. This study aims to address two main research questions: the components of self- efficacy and how self-efficacy in digital technology is seen in empirical research among gifted and intelligent students. Of the 538 articles published between January 2019 and November 2023, 20 were selected for analysis using the PRISMA model. The review highlights the dearth of literature on how digital technology influences the learning self-efficacy of gifted students. The findings show that self- efficacy towards digital technology is the main driving factor in student learning. It shows that self- efficacy in digital learning can increase motivation and quality of learning. In the context of intelligent InjET