Jurnal DIDIKA : Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar p-ISSN: 2477-4855, e-ISSN: 2549-9149 Vol. VI, No. 1: Januari – Juni 2020 14 Penciptaan Metafora Dalam Ruang Persepsi Siswa Sekolah Dasar Abstrak Kajian ini memanfaatkan teori metafora dan ruang persepsi berdasarkan ekologi bahasa, dengan tujuan mengidentifikasi metafora siswa sekolah dasar sebagai gambaran persepsi pada ekologi. Data berbentuk metafora dalam puisi berdasarkan persepsi ekologi. Data dianalisis melalui distribusi kategori metafora dan ujud diksi pada ekologi bahasa. Hasil penelitian menunjukkan, metafora dominan pada ekologi manusia, dan terbatas pada delapan ekologi lainnya. Kondisi ini menggambarkan interaksi dengan ekologi manusia lebih intens dibanding ekologi lainnya. Hasil kajian ini berimplikasi terhadap peningkatan kompetensi guru pada materi pembelajaran, keluasan dan kedalaman materi pembelajaran pada dokumen strategi pembelajaran, dan diversifikasi tema pada pembelajaran tematik. Kata kunci: metafora; ruang persepsi; siswa sekolah dasar Khirjan Nahdi1, Mohammad Irfan2, Titin Ernawati3 Helmi Hariani, Raudi mardiana Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Hamzanwadi 123, MI NWDI 1 Pancor4,5 khirjan.nw@gmail.com12345