CIDTFF - Indagatio Didactica - Universidade de Aveiro 175 Indagatio Didactica, vol. 9 (2), julho 2017 ISSN: 1647-3582 Tecnologias da Informação em Educação Mara Denize Mazzardo: Universidade Aberta (UAb) Portugal maradmazzardo@gmail.com.br Ana Maria de Jesus Ferreira Nobre Universidade Aberta (UAb) Portugal Laboratrio de Ensino a Distância e eLearning (LE@D) orcid.org/0000-0002-9902-1850 ana.nobre@uab.pt Elena Maria Mallmann Universidade Federal de Santa Maria elena.ufsm@gmail.com Resumo Neste artigo são analisados resultados de uma investigação que teve como objetivos oportunizar formação continuada para professores do Ensino Médio brasileiro por meio de Small Open Online Course e fomentar a integração de Recursos Educacionais Abertos (REA) nos materiais e nas práticas didáticas do Ensino Médio. Os procedimentos metodolgicos são baseados nos princípios de Design-Based Research. Os dados foram obtidos através da observação e análise das atividades desenvolvidas pelos participantes durante a formação e através de questionários de avaliação do curso. Os resultados evidenciam o potencial da proposta de formação, através de Small Open Online Course e REA: oportunidade de formação continuada, para um nmero maior de professores, sobre temas de interesse ou necessidade; aumento do conhecimento, divulgação, produção e compartilhamento de REA; implementação de políticas pblicas e institucionais que promovem o conhecimento e integração de REA nos materiais e práticas didáticas dos professores do Ensino Médio no Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; Small Open Online Course; Recursos Educacionais Abertos; Ensino Médio. Abstract In this article we analyse the results of a study that had as objectives to provide continuous training for Brazilian high school teachers through the Small Open Online Course and to foster the integration of Open Educational Resources (OER) into the teaching materials and High School practices. The methodological procedures are based on Design-Based Research the principles. The data were obtained through observation and analysis of the activities developed by the participants during Small Open Online Course e Recursos Educacionais Abertos na Formação Continuada de Professores do Ensino Médio no Brasil Small Open Online Course and Open Educational Resources in Brazilian High School Continuous Teacher Training