Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1) 2021 | 755 Volume 5 Issue 1 (2021) Pages 755-762 Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print) Meningkatkan Budaya Antri Anak Usia 4-5 Tahun melalui Metode Berbaris Sesuai Warna Yeyen Sophiany Lau 1  , Maria Melita Rahardjo 2 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Kristen Satya Wacana DOI: 10.31004/obsesi.v5i1.624 Abstrak Kemampuan mengantri pada anak menjadi hal yang penting dalam perkembangan sosial- emosional, namun pengamatan pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti di TK Satria Tunas Bangsa menunjukkan bahwa masih banyak anak yang belum mampu mengantri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan budaya antri anak usia 4-5 tahun melalui metode berbaris sesuai warna di TK A Satria Tunas Bangsa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Dari hasil analisis statistik deskriptif, penggunaan metode ini merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan budaya antri anak usia 4-5 tahun. Hal ini ditunjukan dari adanya peningkatan rata-rata persentase peningkatan antri dari pra siklus sampai siklus II yakni pada saat sebelum tindakan diperoleh hasil 75% saat masuk kelas dan 75% saat cuci tangan , siklus I 73% saat masuk kelas dan 81% saat cuci tangan, dan siklus II mencapai 96% saat masuk kelas dan 90% saat cuci tangan. Metode “berbaris sesuai warna” adalah salah satu strategi pembelajaran yang sesuai dengan prinsip pembelajaran pada anak usia dini, yaitu bermain sambil belajar. Kata Kunci: budaya mengantri; metode berbaris sesuai warna. Abstract The ability to queue-up in children is important in socio-emotional development, however preliminary observations made by researchers at the Satria Tunas Bangsa Kindergarten showed that there were still many children who have not been able to queue. This study aims to improve the culture of queuing-up in children aged 4-5 years through the method of lining- up according to color in TK A Satria Tunas Bangsa. This research is classroom action research. Data collection techniques were done by observation and documentation. From the results of descriptive statistical analysis, the use of this method is an effective learning strategy to improve queuing culture of children aged 4-5 years. This is shown from the increase in the average percentage increase in the queue from pre cycle to cycle II, which is 75% when entering the class before the action and 75% when washing hands, 73% when entering the class and 81% when washing hands , and cycle II reaches 96% when entering class and 90% when washing hands. The method of "lining-up according to color" is one of the learning strategies that is in accordance with the principles of learning in early childhood, which is to play while learning. Keywords: queuing culture; method of lining-up according to color. Copyright (c) 2020 Yeyen Sophiany Lau, Maria Melita Rahardjo  Corresponding author : Email Address : maria.melita@uksw.edu (Jln. Diponegoro No. 52-60, Salatiga, Jawa Tengah) Received 29 June 2020, Accepted 3 August 2020, Published 20 August 2020