34 THE EFFECT OF CIVIC EDUCATION BASED VCT ANALYSIS VALUE MORAL DILEMMAS ON GLOBAL INSIGHTS CITIZENS COMPETENCES PENGARUH PEMBELAJARAN PKN BERBASIS VCT ANALISIS NILAI DILEMA MORAL TERHADAP KOMPETENSI WAWASAN GLOBAL WARGA NEGARA Syifa Siti Aulia 1, Aim Abdulkarim 2 , Dadang Sundawa 3 1 Mahasiswa Pasca Sarjana Prodi Pendidikan Kewarganegaraan UPI 2 Dosen Prodi Pendidikan Kewarganegaraan SPS UPI 3 Dosen Prodi Pendidikan Kewarganegaraan SPS UPI E-mail: fa_auliamahyar89@yahoo.co.id ABSTRACT Civic education conventional method ignore the monotonous process of building value in facing of globalization. VCT analysis moral dilemmas method used one of the learning strategies to form a global insights citizens competences. This study developed about what a significant different the attitude, skill, and knowledge of global insights citizens competences between the class student who use VCT analysis moral dilemmas in civic education with don’t use VCT analysis moral dilemmas. The method in studies used quantitative approach with quasi experimental study. Based on different test performed, so that the value analysis dilemmas moral han an influence on global insights citizens competences. Keywords: Globalization, Civic Education, VCT Analysis Value Moral Dilemmas, Global Insights Citizens Competences ABSTRAK Metode pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) konvensional sering kali mengabaikan pembinaan nilai siswa dalam menghadapi globalisasi. Metode VCT analisis nilai dilema moral dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran untuk membentuk kompetensi wawasan global warga negara. Oleh karena itu, tujuan penelitian mengkaji perbedaan kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan wawasan global warga negara antara kelas yang menggunakan dan yang tidak menggunakan VCT analisis nilai dilema moral. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kuasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan wawasan global warga negara antara kelas yang menggunakan dan yang tidak menggunakan VCT analisis nilai dilema moral. Kata Kunci: Globalisasi, Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, VCT Analisis Nilai Dilema Moral, Kompetensi Wawasan Global Warga Negara Wujud pendidikan dalam arus globalisasi diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan prinsip-prinsip nilai-nilai kehidupan bangsa Indonesia sebagaimana tertanam dalam ideologi Indonesia yakni Pancasila. Selain wujud pendidikan sebagai bentuk antisipasi, globalisasi dalam pendidikan menimbulkan kecenderungan- kecenderungan baru terutama berkaitan dengan tata nilai baru yakni hubungan peserta didik dengan lingkungan sekitarnya bahkan sampai pada bentuk persepsi-persepsi nilai baru dalam konteks kehidupan bermasyarakat dan bernegara yang keseluruhannya terbingkai dalam