La Razón Histórica, nº63, 2025 [86-104] ISSN 1989-2659. © Magistra Vitae 86 LA RAZÓN HISTÓRICA Revista hispanoamericana de Historia de las Ideas ISSN 1989-2659 Número 63, Año 2025, páginas 86-104 www.revistalarazonhistorica.com Percepciones sobre los historiadores y su ejercicio profesional. Un estudio comparado en estudiantes de Historia de la UNAM y la U. Veracruzana 1 Gonzalo Andrés García Fernández Doctorado en la Universidad de Alcalá. Investigador postdoctoral en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) https://orcid.org/0000-0003-2628-4016 Perceptions about historians and their professional practice. A comparative study of history students at UNAM and U. Veracruzana Resumen: En el presente trabajo se aborda el problema de la formación de historiadores en un marco de crisis a diferentes niveles, donde destacamos el aspecto profesional (labo- ral) e investigativo. Se consultaron a 81 estudiantes de la Licenciatura de Historia de la UNAM y a 45 estudiantes de la licenciatura de Historia de la Universidad Veracruzana a tra- vés de una encuesta tipo Likert de 45 ítem, pero para este trabajo en específico se conside- raron únicamente 11 de ellos. El objetivo de la encuesta fue conseguir una panorámica sobre sus percepciones en torno a nuestro problema inicial, y si efectivamente estos estudiantes, los futuros profesionales de la Historia, detectan dicho problema o no. Finalmente nos pu- dimos percatar que existe un distanciamiento entre la formación que reciben y los proble- mas actuales que afectan al seno de la disciplina y la profesión. Probablemente esto coincida con un problema en un futuro no muy lejano, pues no hablar de un problema patente en la actualidad no lo hace desaparecer. Abstract: This paper addresses the problem of the training of historians in a framework of crisis at different levels, where we highlight the professional (work) and research aspects. We consulted 81 students of the History Degree at the UNAM and 45 students of the History 1 UNAM, Programa de Becas Postdoctorales en la UNAM, Becario del Instituto de Investigaciones so- bre la Universidad y la Educación (IISUE) asesorado por el Dr. Jesús Aguilar Nery.