Jurnal Educate | Vol. 1 No. 1 Tahun 2016 49 PENILAIAN (EVALUATING) PADA PROGRAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH Rahmi Alendra Yusiyaka Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ibn Khaldun Bogor Jl. KH. Sholeh Iskandar Km. 2 Kd. Badak, Bogor (rahmi.uika@gmail.com) Abstrak Evaluasi program adalah kegiatan sistematis untuk mengumpulkan, mengolah, menganalis dan menyajikan data sebagai masukan untuk mengambil keputusan mengenai program yang di selenggarakan. Tujuan evaluasi program adalah untuk memperoleh data sebagai masukan dalam pengambilan keputusan tentang perancanaan program: upaya menghentikan, melanjutkan atau memperluas program; memberi masukan untuk keputusan tentang memodifikasi program : mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program: memeberi masukan untuk motivasi dan pembinaan pegelola dan pelaksana program dan uuntuk memahami landasan keilmuan bagi evaluasi program. Aspek – aspek yang di evaluasi berdasarkan program yang diselenggarakan menyangkut komponen – komponen yang terdiri atas masukan lingkungan (environmental input), masukan sarana (instrumental input), masukan mentah (raw input), proses (processes), keluaran (output), masukan lainya (other input) dan pengaruh (outcome). Kata kunci : Evaluasi Program, Pendidikan Luar Sekolah 1. Pendahuluan Manajemen pendidikan non formal merupakan upaya menerapkan fungsi-fungsi pengelolaan yang berkaiatan dengan penyelenggraan program pendidikan luar sekolah, baik untuk kegiatan pendidikan ataupun yang mencakup satuan dan jenis pendidikan. Agar tujuan program dapat dicapai dengan baik maka dibutuhkan kolabolasi dari unsur-unsur manajemen tersebut. Salah satu fungsi manjemen dalam program pendidikan luar sekolah adalah fungsi penilaian (evaluating). Kegiatan evaluasi dilakukan pada setiap dimensi manajemen baik dari tahap perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pembinaan menenuju pengembangan