Tendiendo puentes entre la economía solidaria y la educación popular: hacia una sociedad más justa y equitativa Seminars in Medical Writing and Education. 2023; 2:190 doi: 10.56294/mw2023190 REVIEW Building bridges between the solidarity economy and popular education: towards a more just and equitable society Dustin Tahisin Gómez Rodríguez 1 , Ehyder Mario Barbosa Pérez 2 , Carlos David Martínez Ramírez 1 ABSTRACT Solidarity economy and popular education are interconnected fields that promote social justice, equity, and democratic participation. This study, using a qualitative methodology, employed bibliometric search equations in databases such as WOS, Scopus, and SciELO, covering the period 2000-2023. A documentary review using PRISMA was conducted, selecting 192 documents, including 94 research articles, 68 institutional documents, and 30 reviews. The results highlight that democratic participation in the solidarity economy faces barriers such as inequalities in skills and training. Popular education fosters critical awareness but encounters challenges like preexisting power relations and resistance to change. The economic sustainability of these initiatives requires innovative business models and continuous education. Moreover, the scalability and replicability of these models depend on their adaptation to different socio-economic contexts. It is concluded that integrating solidarity economy and popular education strengthens resilient and just communities. However, their implementation requires sustainable strategies, continuous training, and adaptation to local contexts. The incorporation of information technologies can enhance their impact, though challenges persist in digital access and technological literacy. Keywords: Education for Sustainable Development; Collective Economy; Social System; Sociology of Education. RESUMEN La economía solidaria y la educación popular son campos interconectados que promueven la justicia social, la equidad y la participación democrática. Este estudio, basado en una metodología cualitativa, utilizó ecuaciones de búsqueda bibliométricas en bases de datos como WOS, Scopus y SciELO, cubriendo el periodo 2000-2023. Se realizó una revisión documental mediante PRISMA, seleccionando 192 documentos, de los cuales 94 fueron artículos de investigación, 68 documentos institucionales y 30 revisiones. Los resultados evidencian que la participación democrática en la economía solidaria enfrenta barreras como desigualdad en habilidades y formación. La educación popular fomenta la toma de conciencia crítica, aunque enfrenta desafíos como relaciones de poder preexistentes y resistencia al cambio. La sostenibilidad económica de estas iniciativas requiere modelos de negocio innovadores y educación continua. Además, la escalabilidad y replicabilidad de estos modelos dependen de la adaptación a diferentes contextos socioeconómicos. Se concluye que la integración de la economía solidaria y la educación popular fortalece comunidades resilientes © 2023; Los autores. Este es un artículo en acceso abierto, distribuido bajo los términos de una licencia Creative Commons (https:// creativecommons.org/licenses/by/4.0) que permite el uso, distribución y reproducción en cualquier medio siempre que la obra original sea correctamente citada 1 Universitaria Agustiniana, FCEA. Bogotá, Colombia. 2 Corporación Universitaria Minuto de Dios, FCEA. Bogotá, Colombia Cite as: Gómez Rodríguez DT, Barbosa Pérez EM, Martínez Ramírez CD. Building bridges between the solidarity economy and popular education: towards a more just and equitable society. Seminars in Medical Writing and Education. 2023; 2:190. https://doi.org/10.56294/ mw2023190 Submitted: 28-10-2022 Revised: 20-01-2023 Accepted: 25-04-2023 Published: 26-04-2023 Editor: Dr. José Alejandro Rodríguez-Pérez Corresponding author: Dustin Tahisin Gómez Rodríguez 