148 9. ESCRITA CIENTÍFICA EM TEMPOS DE COAUTORIA VIRTUAL: UMA EXPERIÊNCIA COM O CHATGPT Assistente ChatGPT 1 Jean Carlos da Silva Monteiro 2 Este texto exibe um artigo produzido pelo Assistente ChatGPT, chatbot do laboratório de pesquisa de inteligência artifcial es- tadunidense OpenAI. Inicialmente, realizou- se o seguinte ques- tionamento: “é possível criar um artigo científco com o Assis- tente do ChatGPT?”. Para responder a esta pergunta, um autor humano concluiu, em 30 minutos, uma pesquisa sobre as opor- tunidades e os desafos da inserção estratégica do Assistente do ChatGPT na educação. Evidencia-se que apenas este resumo, a metodologia, os comentários do pesquisador e os comandos de busca foram escritos por uma pessoa. As referências também so- freram pequenas correções. Isso porque o Assistente tem como modelo de referenciamento as normas da American Psychologi- cal Association (APA) e no Brasil utiliza-se do que preconiza a As- sociação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). O restante do texto foi gerado pelo chatbots e está incluído neste documento sem edição humana, de maneira ipsis litteris. Elogios e críticas de como o ChatGPT organizou as ideias e argumentos sobre a temática proposta fcam a critério de quem lê. Aos leitores deste artigo, signifcativas leituras. 1 Assistente virtual inteligente, no formato chatbot on-line, com inteligência artifcial desenvolvi- do pelo laboratório de pesquisa estadunidense OpenAI. 2 Jornalista e Pedagogo. Especialista em Educação e Cultura e em Comunicação, Cultura e Tecnologia. Mestre em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal do Maranhão. Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Cultura e Comunicação Multimídia. falecomjeanmonteiro@gmail.com