Phronesis: Jurnal teologi dan Misi p-ISSN 2621-2684 Vol. 4 No. 2, Desember 2021 e-ISSN 2615-4749 TEOLOGI BIMBINGAN ORANG TUA KRISTEN DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK SMP GKPI PD BULAN Hasahatan Hutahaean 1 *, Thomas Pandawa Efrata Tarigan 2 , Januaster Siringoringo 3 , Mariani Barus 4 1,3,4 STT Sumatera Utara, Prodi teologi STT Sumatera Utara 2 STT Lintas Budaya Batam hasea2014@gmail.com* 1 ; januastersiringoringo01@gmail.com 2 ; thomas3n@gmail.com 3 ; mbarus21@gmail.com 4 Abstract This study aims to determine the existence of meaningful contributions both partially and collectively from the interpersonal communication skills of Christian Education (CE) teachers and parental guidance to the motivation of students' CE learning. The research was conducted at Junior High School GKPI Padang Bulan. The population in this study is all Grade VII Christian students who number 61 people. The results concluded that there is a significant contribution from variable X 1 (interpersonal communication skills of CE teachers) to variable Y (motivation to learn CE students). There is a significant contribution from variable X 2 (parental guidance) to variable Y (student CE learning motivation). R hitung value (0.553) (R tabel value (0.361). The R 2 determination value of the correlation calculation is 30.58%, and is meaningful, where things > ttabel (3.51 (1.701). There are contributions together from variable X 1 (interpersonal communication skills of PAK teachers) and variable X 2 (parental guidance) to variable Y (student PAK learning motivation). Christian education teachers need to encourage communication skills for students and fellow Teachers in various forms of formal and non-formal training in daily practice. Likewise, parents keep an eye on the frame of love in guiding the children god-given to them. Keywords: parenting guidance; motivation to learn; Christian education; interpersonal communication Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya kontribusi yang berarti baik secara parsial maupun secara bersama-sama dari kemampuan komunikasi interpersonal guru PAK dan bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar PAK siswa. Tempat penelitian dilakukan di sekolah SMP GKPI Padang Bulan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi Kristen kelas VII yang berjumlah 61 orang. Hasil penelitian menyimpulkan terdapat kontribusi yang berarti dari variabel X 1 (kemampuan komunikasi interpersonal guru PAK) terhadap variabel Y (motivasi belajar PAK siswa). Terdapat kontribusi yang berarti dari variabel X 2 (bimbingan orang tua) terhadap variabel Y (motivasi belajar PAK siswa). Nilai r hitung (0,553)  nilai r tabel (0,361). Nilai determinasi R 2 dari perhitungan korelasi tersebut adalah 30,58%, dan dinyatakan berarti, dimana thitung > ttabel (3,51  1,701). Terdapat kontribusi secara bersama- sama dari variabel X 1 (kemampuan komunikasi interpersonal guru PAK) dan variabel X 2 (bimbingan orang tua) terhadap variabel Y (motivasi belajar PAK siswa). Dalam praktek sehari- hari penting bagi guru agama Kristen untuk memacu kemampuan komunikasi bagi kepada murid maupun sesama Guru dalam berbagai bentuk pelatihan formal maupun non formal. Demikian juga bagi orang tua untuk tetap memperhatikan bingkai kasih dalam membimbing anak-anak yang diberikan Allah kepadanya. Kata Kunci: bimbingan orang tua; motivasi belajar; PAK; komunikasi interpersonal Submit: 16-07-2021 Review: 27-07, 25-08-2021 Revisi: 17-08-2021 Diterima: 07-10-2021 Layout: 24-12-2021 Terbit: 27-12-2021