Brazilian Journal of Global Health 2022; v2 n8 6 Educação alimentar e nutricional para escolares Jacqueline Teixeira Cardoso 1 , Gabriela Martinez Moura Tavares 2 , Lucas Vinicius Morais 3 , Luiz Henrique da Silva Nali 2 , Carolina Nunes França 2 , Patrícia Colombo de Souza 2 , Marcela Maria Pandolfi 1,2* 1 Curso de Nutrição, Universidade Santo Amaro, São Paulo/SP, Brasil. 2 Pós-Graduação em Ciências da Saúde, Universidade Santo Amaro, São Paulo/SP, Brasil. 3 Curso de Fisioterapia, Universidade Santo Amaro, São Paulo/SP, Brasil. RESUMO OBJETIVO Sistematizar as principais ações e intervenções de Educação Alimentar e Nutricional para escolares e descrever as atividades encontradas na literatura nacional. MÉTODOS Revisão bibliográfica não sistematizada sobre educação alimentar de escolares, utilizando os critérios: artigos publicados em periódicos nacionais, teses, dissertações e livros sobre tema entre 2009 e 2022. RESULTADOS No Brasil, alimentação é direito previsto conforme promulgação da Constituição Federal desde 1988, assegurando o direito à alimentação escolar a todos os alunos do ensino fundamental por meio de programa suplementar de alimentação escolar a ser oferecido pelos governos federal, estaduais e municipais, e desde fevereiro de 2010, a alimentação foi incluída entre os direitos sociais previstos no artigo 6º da Constituição Federal definido pela Lei Orgânica de Segurança Alimentar e Nutricional. Contudo ainda existem desafios frente sua efetivação. CONCLUSÕES As ações de Educação nutricional são importantes, pois apresentam benefícios para a saúde das crianças e promove consciência alimentar precoce. Porém embora seja item obrigatório no currículo pedagógico falar sobre alimentação saudável segundo dire- trizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), esse assunto não é tão aprofundado e abordado em estudos visto a dificuldade em selecionar artigos, pois além de ser obrigatório nos currículos pedagógicos das escolas ensinar e praticar a alimentação saudá- vel, talvez não no nível de profundidade e atualização desejados pelos autores. Educação Nutricional deve ser parte integrante das disciplinas obrigatórias, principalmente para os alunos em fases iniciais do ensino, alcançando-os também aqueles que com eles convivem e a sociedade no geral. DESCRITORES Educação Alimentar, Nutrição, Dieta, Escolares, Educação, PNAE, Insegurança Alimentar. Autor correspondente: Marcela Maria Pandolfi. Docente do curso de Nutrição e Medicina da Universidade Santo Amaro. R. Prof. Enéas de Si- Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduc- queira Neto, 340 - Jardim das Imbuias, São Pau- tion in any medium, provided that the original author and source are credited. lo – SP, Brasil. E-mail: mpandolfi@prof .unisa.br ORCID ID: https://orcid.org/ 0000-0003-3903-9132 Copyright: This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons DOI: https://doi.org/10.56242/globalhealth;2022;2;8;6-9 Recebido em: 06/06/2022 Aceito em: 08/06/2022