https://doi.org/10.33369/diklabio.5.2.226-232 Meriyanti et al E-ISSN: 2598-9669 226 Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 5 (2), 226-232 (2021) Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Journal homepage: https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jppb Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP terhadap mata pelajaran IPA Melalui Penggunaan Media Google Classroom Meriyanti 1 , Rina Hidayati Pratiwi 2* , Efri Gresinta 1 , Endang Sulistyaniningsih 3 1 Program Studi S-1 Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia 2 Program Studi S-2 Pendidikan MIPA, Fakultas Pasca Sarjana, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia 3 Program Studi S-1 Teknik Informatika, Fakultas Teknik dan llmu Komputer, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia *Email: rina.hp2012@gmail.com Info Artikel Abstrak Diterima:17 Februari 2021 Direvisi: 1 November 2021 Diterima untuk diterbitkan: 4 November 2021 Di era saat ini siswa kurang mendalami pembelajaran yang didapat, salah satu faktor penyebabnya adalah kurangnya inovasi dalam media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang proses pembelajaran.. Penggunaan media pembelajaran google classroom diharapkan dapat merangsang keterlibtan siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan mengajak siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran sehingga dapat menjadi solusi yang tepat dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis khususnya pada mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kemampuan berpikir kritis IPA melalui penggunaan media google classroom di SMP Lamaholot Cengkareng. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian analisis kualitatif Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Lamaholot Cengkareng yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan tes deskripsi yang berupa tes tertulis. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VII SMP Lamaholot Cengkareng memiliki kemampuan berpikir kritis yang tinggi dengan rata- rata 86,8 dengan indikator tertinggi adalah strategi dan taktik dengan persentase 92% sedangkan indikator terendah adalah menarik kesimpulan dengan persentase persentase 80, 25%. Keywords: Berpikir Kritis, Google Classroom, IPA © 2021 Universitas Bengkulu. This is an open-access article under the CC-BY license (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) PENDAHULUAN Pendidikan merupakan suatu proses pembelajaran untuk menggali dan mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki seseorang dengan upaya pelatihan dan pengajaran yang dapat