JURNAL ABDIMAS BSI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 Februari 2024 Hal. 60-70 60 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Pemrograman Aplikasi Mobil Menggunakan Flutter di SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Ulfi Saidata Aesyi 1 , Puji Winar Cahyo 2* , Kharisma 3 , Arif Himawan 4 1,2,3,4 Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta, Indonesia e-mail: 1 ulfiaesyi@gmail.com, 2* pwcahyo@gmail.com, 3 kharisma.anoe@gmail.com, 4 reef1881@gmail.com Abstrak Pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan lebih mengarah pada penekanan siswa untuk siap kerja. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah 1 Yogyakarta merupakan sekolah yang memiliki peminatan kompetensi Rekayasa Perangkat Lunak (RPL). Siswa RPL diajarkan untuk memprogram dan mengembangkan aplikasi mulai dari tingkat dasar sampai tingkat menengah. Bahasa pemrograman yang diajarkan pada peminatan Rekayasa Perangkat Lunak masih menggunakan Hypertext Preprocessor (PHP). Sedangkan untuk mengarah ke pemrograman secara mobil, bahasa pemrograman PHP tidak terlalu mendukung. Oleh karena itu dilakukan pengabdian kepada masyarakat dengan bentuk pelatihan pemrograman aplikasi mobil menggunakan platform flutter melalui bahasa pemrograman dart. Dari pelatihan yang telah dilakukan menghasilkan peningkatan yang cukup, meskipun tidak terlalu signifikan. Hasil peningkatan tersebut ditunjukan pada semua kategori penilaian, diantaranya indikator dasar pengetahuan pemrograman mobil dari 71 persen menjadi 79 persen, pemahaman penggunaan alat flutlab.io dari 33 persen menjadi 44 persen dan cara penulisan kode pemrograman mobil menggunakan dart dari 40 persen menjadi 46 persen. Kata Kunci: mobil, flutter, kompetensi Abstract Learning at the Vocational High School level is more directed at emphasizing students to be ready to work. Vocational High School (SMK) Muhammadiyah 1 Yogyakarta is a school that has specialization in Software Engineering (RPL) competence. RPL students are taught to program and develop applications from elementary to intermediate levels. The programming language taught to Software Engineering majors still uses Hypertext Preprocessor (PHP). Meanwhile, to lead to mobile programming, the PHP programming language is not very supportive. Therefore, community service is carried out in the form of mobile application programming training using the Flutter platform through the Dart programming language. The training that has been carried out, there has been increase, although not too significant. The results were shown in all assessment categories, including basic indicators of mobile programming knowledge from 71 percent to 79 percent, understanding of using the flutlab.io