Seminário Gepráxis, Vitória da Conquista – Bahia – Brasil, v. 6, n. 6, p 2673-2690, 2017. 2673 A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS DA LITERATURA SURDA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM INSTRUMENTO “MÁGICO” PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES Marcelle Bittencourt Xavier Almeida Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB bittencourt.marcelle@gmail.com Valquíria Dias de Almeida Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB val_magali@hotmail.com Mauro dos Santos Carvalho Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB mauroscarvalho@yahoo.com.br Marcus Antônio Assis Lima Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB malima@uesb.edu.br Resumo: Contar histórias é uma prática muito antiga, que se destaca como um meio para incentivar a prática de leitura e escrita dos alunos, pois estimula a observação, a criatividade, a autonomia e a capacidade reflexiva. Este artigo objetivou analisar as contribuições da contação de histórias da literatura surda para alunos surdos da Educação Infantil, enquanto um instrumento para a formação de leitores. Para isso, essa pesquisa qualitativa teve como instrumento de coleta de dados a pesquisa bibliográfica, com base nos estudos de Abramovich (1993), Alberti (2005), Chartier (2009), Karnopp (2010), entre outros pesquisadores, abordando sobre a contação de histórias, a tradição oral/escrita, a literatura infantil na escrita de sinais e a formação de leitores, com a exploração de três obras ricas nos aspectos pertinentes à cultura surda: Cinderela Surda, Rapunzel Surda, ambas escritas por Silveira; Rosa; Karnopp (2003), e, O Patinho Surdo (ROSA; KARNOPP, 2005). Desse modo, foi possível perceber que contar histórias para crianças surdas da Educação Infantil, entre 0 e 6 anos de idade, envolve um aprendizado rico de experiências, sobretudo, ao favorecer um ambiente que disponibilize a literatura surda, em que as histórias são contadas por meio da língua de sinais, valorizando a cultura e identidade surda. Palavras-chave Contação de histórias. Educação infantil. Literatura surda. 1. Introdução brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia: Edições UESB