975 Eksplorasi Nilai Personal dan Spiritual dalam Perilaku Kepemimpinan Personil Sekolah yang Dapat Meningkatkan Daya Tarik Madrasah Andri Achdiat 1 , Nurul Ulfatin 2 , Achmad Supriyanto 3 1 Manajemen Pendidikan-Universitas Negeri Malang 2,3 Administrasi Pendidikan-Universitas Negeri Malang INFO ARTIKEL ABSTRAK Riwayat Artikel: Diterima: 09-05-2021 Disetujui: 23-06-2021 Abstract: The objective of the research is to find personal and spiritual values in the leadership behaviour of school personnel that can increase the attractiveness of madrasas. This study used a multi-site approach, with data sources using purposive sampling and snowball sampling. Data collection techniques using in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis by describing data, collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions and analysing data across sites. The results in this study found that the personal value of school personnel that can increase the attractiveness of madrasah is the value of caring, sympathy. the ability to work together, the value of trust and humility. while the spiritual values of school personnel that can increase the attractiveness of madrasas are the values of kindness, empathy, integrity, encouraging hope and belief in the standard of excellence and the value of integrity. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk menemukan nilai-nilai personal dan spiritual dalam perilaku kepemimpinan personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan multi situs dengan sumber data menggunakan purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan mendeskripsikan data, mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, dan pengambilan kesimpulan serta analisis data lintas situs. Hasil dalam penelitian ini menemukan nilai personal personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah adalah nilai kepedulian, simpatik. kemampuan bekerja sama, nilai kepercayaan dan kerendahan hati. sedangkan nilai spiritual personil sekolah yang dapat meningkatkan daya tarik madrasah adalah nilai kebaikan, empati, integritas, mendorong harapan dan keyakinan pada standar keunggulan dan nilai integritas. Kata kunci: leadership; personal values; spiritual value; kepemimpinan; nilai personal; nilai spiritual Alamat Korespondensi: Andri Achdiat Manajemen Pendidikan Universitas Negri Malang Jalan Semarang 5 Malang E-mail: andri.achdiat@gmail.com Dalam lembaga pendidikan tidak terlepas dari nilai-nilai yang dimiliki oleh personil sekolah dalam hal ini kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan sebagai penyelenggara pendidikan yang tentunya mampu membentuk budaya positif yang nantinya berdampak pada perilaku dan efektivitas kinerja lembaga pendidikan tersebut. Khususnya dalam lembaga pendidikan yang berlabel agama seperti pesantren, madrasah ataupun sejenisnya, kepemimpinan kepala sekolah/madrasah dan guru yang berbasis nilai menjadi model alternatif dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah. Penanaman nilai-nilai tersebut merupakan dalam bentuk perilaku yang mampu merangsang setiap orang-orang yang ada di sekitarnya. Seorang pemimpin yang dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya berlandaskan dengan nilai dalam kepemimpinannya merupakan orang yang dapat menjadi contoh dan suri tauladan (Wang, 2019). Kepala sekolah/madrasah sebagai pemimpin pendidikan sebaiknya mampu menerapkan kepemimpinan berdasarkan nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar. Banyaknya penelitian yang terfokus pada kepemimpinan kepala sekolah namun kurang terfokus pada guru, padahal untuk pendidikan tingkat dasar kepemimpinan guru sangat dibutuhkan untuk membentuk kepribadian siswa. Dalam konteks ini kepemimpinan kepala sekolah dan guru dapat digunakan sebagai alat untuk mempengaruhi masyarakat agar tertarik untuk bertindak sesuai dengan harapan sekolah, khususnya pada sekolah-sekolah swasta yang seharusnya bergantung pada perilaku kepala sekolah dan gurunya dan lebih sedikit intervensi dari pemerintah. Pada dasarnya setiap sekolah memiliki nilai-nilai personal dan spiritual yang dipercaya mampu meningkatkan kualitas sekolahnya. Setiap perilaku individu dalam lingkungan sekolah juga dapat menjadi daya Tersedia secara online http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ EISSN: 2502-471X DOAJ-SHERPA/RoMEO-Google Scholar-IPI Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 6 Nomor: 6 Bulan Juni Tahun 2021 Halaman: 975—981