"PENDIDIK DALAM PANDANGAN ISLAM" Rafida Tri Ista Qoilinglie, Wahyu Hidayat, Zainul Abidin Abstrak Tulisan ini mengulas pandangan Islam terhadap pendidikan, dengan menyo- roti pentingnya keterlibatan keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam membentuk kepribadian anak. Dalam Islam, pendidikan dipahami sebagai proses menyeluruh yang bertujuan menanamkan nilai-nilai keimanan, ibadah, serta perilaku yang baik sejak usia dini. Pendidikan juga mencakup pengembangan spiritual, intelektual, emosional, dan sosial, termasuk bagi anak berkebutuhan khusus (ABK). Islam menegaskan bahwa semua anak berhak memperoleh pendidikan yang sesuai dengan kemampuannya dan memperlakukan mereka secara adil dan manusiawi. Nilai-nilai dasar seperti keadilan, kasih sayang, dan penghargaan terhadap perbe- daan menjadi landasan dalam membangun sistem pendidikan yang terbuka dan inklusif. Nabi Muhammad SAW merupakan panutan dalam memberikan perlakuan setara kepada semua individu, termasuk mereka yang memiliki keterbatasan fisik atau mental. Kata Kunci: Pendidikan dalam Islam, perkembangan anak, nilai moral dan anak berkebutuhan khusus. Abstract This article examines the Islamic viewpoint on education, highlighting the essential role of the family, school, and community in shaping a child’s character. In Islam, education is a comprehensive process aimed at instilling faith, worship, and ethical behavior from an early age. It also encompasses the holistic development of the child, including spiritual, intellectual, emotional, and social growth, particularly for children with special needs (CWSN). Islam upholds the right of every child to receive fair and dignified education that aligns with their individual capabilities. Fundamental values such as justice, compassion, and respect for diversity are cen-