Ensaio de Políticas Públicas Educativas no Curso de Mestrado em Ensino de Física, Ano 2010 Os Problemas do Ensino Escolar em Moçambique e soluções estratégicas para o Século XXI. Autor: JOSÉ, Basílio José Augusto, Email: bjose@unilicungo.ac.mz, Filiação: Universidade Licungo-Moçambique, Faculdade de Ciência e Tecnologia, Contacto: +258840658226 The Problems of School Education in Mozambique and Strategic Solutions for the 21st Century. Author: JOSÉ, Basílio José Augusto, affiliated with Universidade Licungo-Mozambique, Faculty of Science and Technology. Email: bjose@unilicungo.ac.mz. Contact: +258840658226. Los Problemas de la Educación Escolar en Mozambique y Soluciones Estratégicas para el Siglo XXI. Autor: JOSÉ, Basílio José Augusto, afiliado a la Universidade Licungo-Mozambique, Facultad de Ciencia y Tecnología. Correo electrónico: bjose@unilicungo.ac.mz. Contacto: +258840658226. Resumo Este estudo teve como objectivo analisar os desafios enfrentados pelo sistema educacional em Moçambique, abrangendo todos os seus subsistemas. A análise foi conduzida a partir da identificação das dificuldades enfrentadas por alunos e professores, seguida da formulação de estratégias para a sua mitigação. A pesquisa fundamentou-se em uma revisão bibliográfica crítica, considerando estudos sobre políticas educacionais. Foram analisados conceitos-chave de políticas públicas educativas, a Lei 6/92 e as diretrizes da Conferência de Jomtien, no contexto da formulação de soluções estratégicas para os desafios do século XXI. As soluções propostas para a educação escolar em Moçambique neste século baseiam-se em doze recomendações detalhadas ao longo do estudo, em consonância com estratégias delineadas por outros instrumentos normativos das políticas educacionais do país. O estudo reafirma a centralidade das políticas educacionais na definição de direções estratégicas e na estruturação de iniciativas voltadas para a melhoria do sector, bem como sua flexibilidade em função das demandas e transformações glocais. Palavras-chave: Políticas, Políticas Públicas, Políticas Públicas Educativas, Estratégias, Problemas e ensino escolar. Abstract This study aimed to analyze the challenges faced by the education system in Mozambique, covering all its subsystems. The analysis was conducted by identifying the difficulties encountered by both students and teachers, followed by the formulation of strategies to address these issues. The research was based on a critical bibliographic review, considering studies on educational policies. Key concepts of public educational policies, Law 6/92, and the guidelines from the Jomtien Conference were analyzed in the context of formulating strategic solutions for the challenges of the 21st century. The proposed solutions for school education in Mozambique in this century are based on twelve recommendations outlined throughout the study, aligned with strategies established in other normative instruments of the country’s educational policies. The study reaffirms the centrality of educational policies in defining strategic directions and structuring