CAMBRIDGE CURRICULUM Abstrak Cambridge Curriculum adalah program pendidikan yang dikembangkan oleh Cambridge Assessment International Education. Program ini menawarkan kurikulum yang komprehensif dan fleksibel untuk anak-anak dari usia dini hingga tingkat lanjut. Kurikulum Cambridge terdiri dari berbagai mata pelajaran dan memberikan fleksibilitas kepada sekolah dalam cara menerapkannya. Kurikulum Cambridge ini mendukung sekolah dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan konteks, budaya, dan etos mereka, dan yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa mereka (Cambridge Assesment International Education, 2019). Kurikulum Cambridge tidak hanya mengembangkan kemampuan siswa, tetapi juga meminta siswa untuk menarik pemahaman mereka sehingga mereka dapat menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan yang didapatkan. Pembahasan Pendidikan memiliki peran yang penting dalam kehidupan bermasyarakat, terutama untuk mencukupi kebutuhan-kebutuhan hidup yang kompleks dan berkembang seiring dengan kemajuan zaman. Upaya untuk meningkatkan pendidikan merupakan tujuan setiap bangsa. Upaya perbaikan kualitas pendidikan yang tiada henti ini diwujudkan dalam bentuk perubahan kurikulum. Perubahan yang terjadi harus disikapi secara arif khususnya oleh lembaga pendidikan baik dasar, menengah dan tinggi, yang mana selalu melakukan pengembangan kurikulum secara berkala dan komperehensif sehingga perubahan yang terjadi tidak menjadi penghalang namun disikapi sebagai peluang untuk selalu meningkatkan kinerja (Kartiko & Azzukhrufi, 2019). Kurikulum merupakan seperangkat “alat” mata pelajaran yang dipakai guru dalam proses pembelajaran. Ia juga menjadi elemen penting untuk mencapai tujuan pendidikan itu sendiri. Jadi tanpa adanya kurikulum, mustahil suatu pendidikan akan berjalan dengan sempurna (Muthoifin, 2013). Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan aturan pendidikan atau pembelajaran dan output pendidikan yang harus dicapai oleh siswa, proses kegiatan belajar-mengajar, dan pemberdayaan sumberdaya pendidikan dalam pengembangan kurikulum itu sendiri. Selaras dengan itu (Laili, 2019) Kurikulum juga mencerminkan falsafah hidup bangsa dan menjadi suatu alat untuk mengembangkan peserta didik menjadi manusia yang berilmu. Kurikulum memiliki peran yang strategis dalam kegiatan belajar mengajar pada setiap satuan lembaga pendidikan. Oleh sebab itu, tiap-tiap komponen yang terdapat dalam kurikulum diharapkan dapat berfungsi dengan baik. Mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Sehingga mampu mendukung perkembangan wawasan peserta didik. Kurikulum Cambridge memberikan pengaruh besar terhadap keberhasilan peserta didik dalam pelaksanaan kurikulum tersebut, terdapat materi dan kerangka kurikulum yang jelas dan pengimplementasiannya masuk kepada standar proses dengan menjalankan yang sudah direncanakan