1 Estudio cualitativo de los valores como mediadores educativos en la integración del enfermo mental. Mª Cruz Sánchez Gómez ( mcsago@usal.es ) Francisco Ignacio Revuelta Domínguez ( solis4@usal.es ) Desiderio López Gómez ( desilg@usal.es ) UNIVERSIDAD DE SALAMANCA 1. Introducción El artículo que se presenta se enmarca dentro de una perspectiva educativa, con el fin de ofrecer respuestas a la preocupación que suscita en los profesionales de la Salud Mental la integración de los enfermos mentales en la sociedad. Pero esa integración no es posible sin una previa aceptación de estos enfermos por parte de la comunidad, en la que deben tener la oportunidad, como el resto de los ciudadanos, de vivir y desarrollar sus potencialidades con la mayor dignidad (Diputación Provincial de Salamanca, 1998:5). El Consorcio Hospitalario de Salamanca, dependiente de la Diputación Provincial, quiere fomentar esa integración, esforzándose en que las circunstancias y problemáticas que afectan a estos enfermos sean comprendidas y compartidas por la sociedad de la que forman parte. Para conseguir este objetivo, se organiza un Certamen anual al que concurren ensayos y relatos breves, además de una sección dedicada al dibujo, en base a contenidos relacionados con la Salud Mental, de todos los escolares de la ciudad de Salamanca pertenecientes a los niveles educativos de 4º, 5º y 6º de Primaria, y , 1º y 2º de la ESO. El autor del mejor trabajo es premiado con ayudas económicas para material escolar. Los relatos y ensayos premiados durante las últimas ediciones del concurso, concretamente desde 1989 a 1997, han sido recogidos en una publicación que recibe el nombre de Educación y Salud Mental (1998). En este trabajo pretendemos conocer, desde una perspectiva cualitativa, cómo perciben la salud mental los escolares en las producciones