Implementasi Metode Problem Based Learning Berbasis Audiovisual Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi | 39 Volume 2 Nomor 1, Januari 2019 P – ISSN 2614-624X E – ISSN 2614-6231 IMPLEMENTASI METODE PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI Ulfa Fitriah 1 ,Wiwin Winarti 2 , Sary Sukawati 3 1 IKIP SILIWANGI 1 Ulfha.niel96@gmail.com, 2 winawinarti011@gmail.com, 3 sarysukawati@gmail.com Abstract The background this research, seen from the ability of students who are less proficient in pouring ideas or ideas into eriting and the application of classroom learning methods is not aptimal so that student are less active in learning in class. The purpose of this study is to describe the implementation of autovisual based problem based learning methods.The method of this research is experimental method whit nonequivalent control group design. Samples taken are students of class VIII Mts which amounted to 20 students. Collection techniques used are wiewed from student observation sheets and test. Results from the analysis conducted in class VIII obtained an average of 75.7 and 82.6 on the final test, from the results of these studies proved that the increase Keywords: Text Explanation, Method Problem Based Learning. Abstrak Latar belakang penelitian ini, dilihat dari kemampuan siswa yang kurang mahir dalam menungkan ide atau gagasan ke dalam sebuah tulisan dan penerapan metode pembelajaran dikelas tidak maksimal sehingga siswa kurang aktif dalam belajar di kelas. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskrifsikan implementasi metode problem based learning berbasis audiovisual. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalen control grup design. Sample yang diambil adalah siswa kelas VIII Mts yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu lembar observasi siswa dan tes. Hasil dari analisis yang dilaksanakan pada kelas VIII memperoleh nilai rata-rata 75.7 pada tes awal dan 82.6 pada tes akhir, dari hasil penelitian tersebut terbukti bahwa adanya peningkatan. Kata Kunci : Teks eksplanasi, metode problem based learning. PENDAHULUAN Penelitian ini dilatarbelakangi dari kemampuan siswa dalam menuangkan ide atau gagasan pada sebuah tulisan masih belum sesuai, karena siswa merasa kebingungan untuk merangkai sebuah kata menjadi kalimat yang dianalisis pada data siswa Mts yang kurang. Bukan hanya itu saja penerapan metode pembelajaran yang tidak sesuai bisa menjadi penyebab kurang efektifnya pembelajaran di kelas. Maka dari itu, penerapan metode harus disesuaikan dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Tujuannya, supaya pembelajaran dapat terlaksana dengan baik. Implementasi merupakan suatu proses penerapan ide, konsep, kebijakan atau inovasi dalam suatu tindakan praktis sehingga memberikan dampak, baik berupa pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap. Dalam Oxford Advance Learner’s Dictionary dikemukakan bahwa implementasi adalah “put something into effect” (penerapan sesuatu yang memberikan efek atau dampak) (Mulyasana, 2010).