Prosiding KONFERENSI ILMIAH MAHASISWA UNISSULA (KIMU) 2 Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 18 Oktober 2019 ISSN. 2720-9148 1409 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA ISLAM SULTAN AGUNG 3 SEMARANG THE EFFECTIVENESS OF LEARNING CIRCUIT LEARNING MODEL ON SKILLS WRITING TEXT PROCEDURE OF STUDENTS IN CLASS XI OF ISLAMIC HIGH SCHOOL, SULTAN AGUNG 3 SEMARANG 1 Rahmatul Ummah, 2 Aida Azizah, dan 3 Turahmat Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung *Corresponding Author: rahmatulummah307@gmail.com ABSTRAK Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh peserta didik. Salah satu materi yang memerlukan keterampilan menulis adalah menulis teks prosedur. Materi ini terdapat pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di SMA Islam Sultan Agung 3, keterampilan menulis teks prosedur peserta didik perlu untuk diefektifkan. Oleh sebab itu, peneliti menggunakan model pembelajaran circuit learnig untuk mengefektifkan kembali pembelajaran menulis teks prosedur. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil belajar menulis teks prosedur peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran circuit learning. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas XI di SMA Islam Sultan Agung 3 dengan sampel kelas XI IPA 2. Hasil akhir dari penelitian ini diperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 78,75. Kata kunci: teks prosedur, model pembelajaran circuit learning ABSTRACT Writing skills are one of the language skills that must be possessed by students. One material that requires writing skills is writing procedure texts. This material is available in the Indonesian Language subject for class XI. Based on the results of observations that have been made at Sultan Agung 3 Islamic High School, students' writing procedures text skills need to be improved. Therefore, researchers use the circuit learnig learning model to re-streamline learning to write procedure texts. The purpose of this study is to describe the results of learning to write procedures for students' text using the learning model of circuit learning. The research method used in this study is an experimental research method. The population in this study were all class XI at Sultan Agung Islamic High School 3 with a sample of class XI IPA 2. The final results of this study revealed an average posttest score of 78.75. Keywords: procedure text, circuit learning model of learning