Perspectivas sobre el Aprendizaje y la Transformación Educativa en México 915 ENFOQUE DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS, PARA PERFECCIONAR LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA EN LA FACULTAD DE INFORMÁTICA EN EL NIVEL SUPERIOR Rocío Edith López Martínez Universidad Autónoma de Querétaro rocio.edith.lopez@uaq.mx Belén Velázquez Gatica, Universidad de Guerrero belenvelazquez.gatica@gmail.com Ricardo Chaparro Sánchez Universidad Autónoma de Querétaro rchapa@uaq.mx Hoy en día, en el ámbito educativo superior, especialmente en áreas tecnológicas, como lo es en la informática, es indispensable manejar las metodologías activas, misma que sirven para fomentar el aprendizaje colaborativo y que sea significativo, ya que mejoran desde la comprensión de diversos contenidos, y preparan a estudiantes para los desafíos en el contexto profesional. (Buenaño, González, Mayorga y Espinoza, 2021). La informática en la educación superior, está centrada en un punto de inflexión que es crucial por el uso que se hace de la tecnología, misma que ha ido avanzando vertiginosamente, lo que hace un cambio en el mundo profesional en que la se enfrenta los docentes y que requiere de estrategias efectivas para la formación de los que serán profesionales en el futuro. (Alonso, Aznar, Berral, Boumadan, Colón, Barros y Gómez, 2021). En este mismo contexto, dichas metodologías activas emergen, desde la respuesta que promete poder hacer frente a los desafíos, con enfoques desde el pedagógico para poder transferir los conocimientos, así como el desarrollo de las habilidades y competencias digitales.