Citation: Gözeten, E., Çetin, Y., Oflu, A., Doğan, A. & Şahin, E. (2024), “Mezuniyet Kaynaklı Okul Tercihlerinin Kamu ve Özel Sektör Öğretmenlerinin Tüketici Davranışları ve Yaşam Standartları Üzerindeki Etkisi: Bir İnceleme”, International QMX Journal, 3(2), 640-650. ISSN: 3023-6037. Copyright © 2024 by author(s) and Scientific Research Publishing Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0) 640 Research Article Received: December 02, 2023 Published: February 29, 2024 Article DOI Number https://doi.org/10.5281/zenodo.10725683 Mezuniyet Kaynaklı Okul Tercihlerinin Kamu ve Özel Sektör Öğretmenlerinin Tüketici Davranışları ve Yaşam Standartları Üzerindeki Etkisi: Bir İnceleme The Effect of Graduation-Based School Choices on Consumer Behavior and Living Standards of Public and Private Sector Teachers: A Review Efsun Gözeten 1 Yasemin Çetin 2 Ahmet Oflu 3 Ayşegül Doğan 4 Emel Şahin 5 1 Öğretmen, MEB, Orcid No: 0009-0002-3300-6620, İzmir, Türkiye 2 Öğretmen, MEB, Orcid No: 0000-0003-4688-8618, Eskişehir, Türkiye 3 Öğretmen, MEB, Orcid No: 0009-0002-2169-6759, Eskişehir, Türkiye 4 Öğretmen, MEB, Orcid No: 0009-0000-5704-4985, İstanbul, Türkiye 5 Öğretmen, MEB, Orcid No: 0009-0007-3632-0152, İstanbul, Türkiye ÖZET Bu çalışma, kamu ve özel sektörde görev yapan öğretmenlerin mezun oldukları okulların, tüketici davranışları ve yaşam standartları üzerindeki etkilerini anlamayı amaçlamaktadır. Küresel düzeyde üretimdeki hızlı artış, toplumsal değerlerin materyalleşmesi ve tüketim kültürünün yayılması, günümüzde tüketimi yaşamın merkezine yerleştirmiştir. Bu materyalist toplumsal bağlamda tüketim, hem kültürel bir unsur olarak hem de bireyin kişisel kimliğinin bir parçası olarak önem kazanmıştır. Tüketici davranışı, bireylerin ekonomik ürünleri ve hizmetleri satın alma ve kullanma kararlarını içeren faaliyetleri tanımlayan bir kavramdır. Yaşam standardı ise bireylerin satın aldığı ürünlerin yanı sıra topluca tüketilen mal ve hizmetleri de içermekte olup, bu durum kamusal tesisleri ve devlet tarafından sağlanan hizmetleri de içermektedir. Bu araştırma, tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiş betimsel bir çalışmadır. Veriler, katılımcılara uygulanan anketler le toplanmış ve ardından analiz edilmiştir. Araştırmanın evrenini Mersin İli Erdemli İlçesinde görev yapan kamu ve özel sektörde çalışan öğretmenler oluşturmaktadır. Örneklem, bu ilçede görev yapan 96 öğretmenden oluşmaktadır. Çalişma kapsamında 64 kamu sektöründe ve 32 özel sektörde görev yapan öğretmene anket uygulanmıştır. Anahtar Kelimeler: Öğretmenler Yaşam standardı, Tüketici davranışı, Öğretmen, Mezuniyet ABSTRACT This study aims to understand the effects of the schools from which teachers working in the public and private sectors graduated on consumer behavior and living standards. The rapid increase in production at the global level, the materialization of social values and the spread of consumer culture have placed consumption at the center of life today. In this materialist social context, consumption has gained importance both as a cultural element and as a part of the individual's personal identity. Consumer behavior is a concept that describes activities that include individuals' decisions to purchase and use economic products and services. Standard of living includes goods and services consumed collectively, as well as products purchased by individuals, and this includes public facilities and services provided by the state. This research is a descriptive study conducted using the survey model. Data were collected through surveys administered to participants and then analyzed. The population of the research consists of teachers working in the public and private sectors working in Erdemli District of Mersin Province. The sample consists of 96 teachers working in this district. Within the scope of the study, a survey was applied to 64 teachers working in the public sector and 32 teachers working in the private sector. Keywords: Teachers Living standard, Consumer behavior, Teacher, Graduation GİRİŞ Tüketici kavramı, geniş bir yelpazede kullanılan bir terim olduğu için, tam anlamıyla ortak bir tanım bulmak zordur. Ancak, yapılan tanımlar arasında herhangi bir zıtlık veya çelişki bulunmamakla birlikte,