DOI: https://doi.org/10.23857/dc.v10i2.3832 Dom. Cien., ISSN: 2477-8818 Vol. 10, núm. 2. Abril-Junio, 2024, pp. 795-820 Estrategia didáctica para la comprensión lectora en los alumnos de quinto año de educación general básica http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index Ciencias de la Educación Artículo de Investigación Estrategia didáctica para la comprensión lectora en los alumnos de quinto año de educación general básica Didactic strategy for reading comprehension among fifth-year basic general education students Estratégia didática para a compreensão do leitor nos ex-alunos do quinto ano de educação geral básica Correspondencia: jvlavandam@ube.edu.ec *Recibido: 30 de marzo de 2024 *Aceptado: 20 de abril de 2024 * Publicado: 20 de mayo de 2024 I. Estudiante de la Universidad Bolivariana del Ecuador maestría en Educación Básica, Ecuador. II. Estudiante de la Universidad Bolivariana del Ecuador maestría en Educación Básica, Ecuador. III. Docente de la Universidad Bolivariana del Ecuador, Ecuador. IV. Docente Investigador de la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE). Doctor en Ciencias Pedagógicas. Master en Ciencias de la Educación Mención Educación Preuniversitaria. Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática Computación, Ecuador. Johanna Vanessa Lavanda Marín I jvlavandam@ube.edu.ec https://orcid.org/0009-0000-6632-5260 Enma Janeth Rosales Intriago II ejrosalesi@ube.edu.ec https://orcid.org/0009-0002-2959-6314 María Carolina Mora Herryman III maria.mora@upr.edu.cu https://orcid.org/0009-0002-6866-0147 Wilber Ortiz Aguilar IV wortiza@ube.edu.ec https://orcid.org/0000-0002-7323-6589