PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK IPA TERPADU MATERI SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA Insar Damopolii 7 , Jan H. Nunaki 8 Abstract. The purpose of this research was to determine how the feasibility, effectiveness and students' response to instructional media of science comics integrated on digestive system of human material. This type of research is the development of the ADDIE model. The research was conducted on the class VIII SMP YPK 2 Manokwari. The feasibility of instructional media of science comics integrated tested through expert assessment of media, materials and practitioner. The results of experts assessment of the instructional media of science comics integrated on digestive system of human obtain very valid criteria or very feasible with the persentage of media expert assessment was 96% , material expert was 98% and practitioner was 91%. The result of difference in pretest and posttest shows that there are difference in student achievement before and after are teaching with instructional media of science comics integrated that is with a probability value smaller than α 0.05 (0.00 <0.05) by using the Wilcoxon Test. The diference indicate that effective instructional media of science comics integrated used in teaching and learning. Students response to the instructional media of science comics integrated was 98.57% with a very good criteria. Kata Kunci: media pembelajaran komik PENDAHULUAN Pembelajaran IPA merupakan proses pembelajaran yang mengembangkan kemampuan berpikir dan keterampilan proses dalam meyelesaikan masalah alam sekitar. Dalam pembelajaran IPA siswa dituntut untuk dapat memiliki sikap aktif, kreatif, inovatif dan berwawasan luas sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. Untuk dapat mewujudkan hal tersebut, maka guru harus berperan aktif dalam menciptakan kondisi belajar yang membuat siswa aktif dan termotivasi dalam proses kegiatan belajar mengajar. Siswa yang memiliki sifat aktif, kreatif dan inovatif adalah siswa yang memahami dan mampu menjelaskan konsep-konsep serta prinsip-prinsip dalam IPA. Untuk memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dalam IPA siswa terlebih dahulu membaca materi pelajaran sebelum pelajaran dimulai. Berdasarkan hasil observasi bahwa siswa lebih memilih bermain dari pada membaca buku mata pelajaran IPA. Dalam pembelajaran guru lebih banyak menggunakan buku teks yang membuat kurangnya minat siswa untuk membacanya. Pada buku teks sudah ada variasi penambahan ilustrasi gambar, namun hal tersebut belum 7 Dosen Jurusan Pendidikan Biologi FKIP Universitas Papua 8 Dosen Jurusan Pendidikan Biologi FKIP Universitas Papua