ARTIGO ORIGINAL ISSN: 2178-7514 Vol. 15| Nº. 2| Ano 2023 GRAU DE INSTRUÇÃO MATERNA ASSOCIADO AO NÚMERO DE CONSULTAS PRÉ-NATAL: O PANORAMA SUBJETIVO DA EDUCAÇÃO SEXUAL E REPRODUTIVA NO PARÁ, BRASIL, A PARTIR DE DADOS DO DATASUS ENTRE OS ANOS 2017-2019 Douglas Manoel Pereira Ferreira 1 , Matheus Costa Andrade 1 , Oliver Matheus Santiago Araújo 1 , Leandro Lopes Rodrigues 2 , Regina da Rocha Corrêa 3 , Lee Bezerra Falcão 4 , Erica Silva de Souza Matsumura 5 , Andrea Cristina Vale de Souza Pereira 6 , Margarete Carréra Bittencourt 7 , Tereza Cristina dos Reis Ferreira 8 RESUMO Objetivo: analisar a correlação presente entre o grau de instrução materna e o número de consultas pré-natal realizadas no estado do Pará entre os anos de 2017 e 2019 por meio dos dados disponíveis na plataforma Data sus, e tecer uma discussão sobre a educação sexual e reprodutiva no Brasil. Materiais e Métodos: Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, transversal e observacional. Os dados foram obtidos através do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS), os descritores utilizados foram “Quantidade de consultas pré-natal” e “Instrução da mãe”, em ambos os parâmetros foi ignorada a categoria “nenhuma”, dentro das seleções disponíveis, levando em conta o nascimento por residência da mãe e o período de 2017 a 2019. Os dados foram tabulados por meio do software Excel Office Home and Student 2016, os aspectos qualitativos foram analisados por meio do método de análise de conteúdo de Bardin. Resultados: A maior e a menor quantidade de pré-natal realizado encontram-se no grupo de mulheres com 8 a 11 anos de grau de instrução. Os dados se mulheres sem grau de instrução foi estatisticamente irrelevante. Conclusão: Depreendeu-se que há íntima relação entre o maior grau de escolaridade materno e a maior quantidade de consultas pré-natal realizadas e também que medidas de educação sexual e reprodutiva seriam essenciais para a melhoria deste quadro entre todos os grupos. Os dados de mulheres sem grau de instrução terem sido estatisticamente irrelevantes sugere prognóstico negativo para as gestações destas, porém mais estudos devem ser feitos. Palavras-chave: Saúde da mulher, Gravidez, Epidemiologia ABSTRACT Objective: to analyze the correlation between the level of maternal education and the number of prenatal consultations carried out in the state of Pará between 2017 and 2019 through data available on the Data sus platform, and to create a discussion about sexual education and reproductive in Brazil. Materials and Methods: This is a quantitative and qualitative, cross-sectional and observational research. The data were obtained through the Information Technology Department of the Unified Health System (DATASUS), the descriptors used were “Number of prenatal consultations” and “Mother’s education”, in both parameters the “none” category was ignored, within of the available selections, taking into account birth by mother’s residence and the period from 2017 to 2019. The data were tabulated using the Excel Office Home and Student 2016 software, the qualitative aspects were analyzed using the content analysis method of Bardin. Results: The highest and lowest amount of prenatal care performed is found in the group of women with 8 to 11 years of education. The data on women without a degree of education was statistically irrelevant. Conclusion: It was concluded that there is a close relationship between the highest level of maternal education and the greatest number of prenatal consultations carried out and also that sexual and reproductive education measures would be essential to improve this situation among all groups. The fact that data from women without a level of education were statistically irrelevant suggests a negative prognosis for their pregnancies, but more studies must be carried out. Keywords: Women’s Health, Pregnancy, Epidemiology Autor de correspondência Oliver Matheus Santiago Araújo Email: santiagomatheus070@gmail.com Degree of maternal education associated with the number of prenatal consultations: the subjective panorama of sexual and reproductive education in Pará, Brazil, from Datasus data between the years 2017-2019 1 Discente do Curso de Fisioterapia da Universidade do Estado do Pará. 2 Fisioterapeuta, Especialização em Fisioterapia Neurofuncional (FACULDADE DOM ALBERTO) 3 Fisioterapeuta, Especialista em Saúde Cardiovascular (UEPA) 4 Fisioterapeuta, Especialista em fisioterapia hospitalar (CESUPA) 5 Fisioterapeuta, Dra em Biologia Parasitária na Amazônia (UFPA) 6 Fisioterapeuta, Mestre em Gestão em Empresa pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias 7 Enfermeira, Dra em Patologia das Doenças Tropicais (UFPA) 8 Fisioterapeuta, Professora do Curso de Fisioterapia da Universidade do Estado do Pará. Doutora em Ciências da Reabilitação (UNINOVE). DOI: 10.36692/V15n2-47