Reflexión Crítica sobre la Inteligencia Artificial Interpretación interdisciplinaria y pedagógica sobre el escenario tecnológico actual Astrid Wind, Cástor David Mora y Daniel Quintero (Eds.) Esta publicación se enmarca en las iniciativas académicas de la Escuela de Estudios de Graduados de la Universidad de Heidelberg (Heidelberger Graduiertenschule für Geistes— und Sozialwissenschaften), desarrolladas dentro del Programa de Cooperación Sur-Sur-Norte activo desde el otoño de 2018. La HGGS tiene como objetivo principal fomentar, estructurar, promover y supervisar programas doctorales interdisciplinarios en las seis facultades que la conforman: Lenguas Modernas, Filosofía, Teología, Derecho, Estudios Culturales Empíricos y del Comportamiento, y Ciencias Económicas y Sociales. El enfoque innovador de la escuela integra metodologías tradicionales con perspectivas transdisciplinares emergentes, creando puentes entre las humanidades clásicas y los desafíos contemporáneos. Paralelamente, la escuela gestiona iniciativas clave en el ámbito de las humanidades y ciencias sociales, incluyendo proyectos de internacionalización académica, programas de intercambio estudiantil e investigador, y especialmente la gestión de fondos para apoyar la formación doctoral de estudiantes internacionales en Heidelberg. Estos esfuerzos se complementan con una red global de colaboraciones institucionales que enriquecen el diálogo académico entre distintas regiones del mundo. En este contexto, la HGGS —en coordinación con la oficina de relaciones internacionales— implementa un programa de becas para doctorantes de Bolivia, Cuba y Venezuela, financiado por la Fundación Baden-Württemberg y la propia universidad. La selección de beneficiarios sigue rigurosos criterios de excelencia académica y potencial de impacto social en sus países de origen. El presente volumen recoge los trabajos de seis investigadores del séptimo grupo de becarios que junto a otros autores invitados presentan un análisis interdisciplinario y pedagógico de la Inteligencia Artificial. Cada capítulo refleja tanto la diversidad de enfoques disciplinares como la unidad metodológica que caracteriza a los proyectos de la HGGS. Esta publicación no solo documenta resultados investigativos, sino que también testimonia el éxito de un modelo de cooperación académica que trasciende fronteras geográficas y culturales. Reflexión Crítica sobre la IA Astrid Wind, Cástor David Mora y Daniel Quintero (Eds.) HGGS Grupo de Estudios Contemporáneos sobre Digitalidad e Historias Disruptivas (GECDHD) Reflexiones en torno a los trabajos de investigación desarrollados durante el año 2025 por el programa de cooperación Bolivia, Cuba, Venezuela y Alemania