Volume 4- n o 2- Maio/Ago 2010 69 Universidade Federal do Rio de Janeiro – Escola de Comunicação Laboratório de Pesquisa em Tecnologias da Informação e da Comunicação – LATEC/UFRJ Vídeo Educativo: uma experiência com alunos do 4º ano do ensino fundamental da Unidade Integrada Fernão de Magalhães da Cidade de São Luis- MA João Batista Bottentuit Junior Universidade Federal do Maranhão – UFMA E-mail: jbbj@ufma.br Ryzilla Rúbia da Silva Serra Universidade Federal do Maranhão – UFMA Resumo A pesquisa de campo foi realizada na Unidade Integrada Fernão de Magalhães na cidade de São Luís, bem como, são apresentadas reflexões quanto à utilização do vídeo educativo como recurso didático no processo ensino-aprendizagem, visto que, as tecnologias estão presentes no contexto atual da educação. Nesse sentido, o professor e o aluno como sujeitos do processo ensino-aprendizagem devem estar conscientes de que as tecnologias, assim como o vídeo educativo, podem facilitar aprendizagem e torná-la significativa. A utilização das tecnologias pode auxiliar o educador no enfretamento às dificuldades de aprendizagem vivenciadas na sala de aula e possibilitar uma prática pedagógica atualizada, visto que as mídias e multimídias são de grande influência no dia a dia dos alunos. Discute-se sobre Vídeo Educativo e os pontos positivos e negativos de sua utilização em sala de aula. O estudo aponta ainda, para a relevância de uma utilização consciente dos recursos tecnológicos. Palavras chave: Tecnologia; Mídias; Vídeo Educativo; Ensino-aprendizagem;