REVISTA DA ABEM | Londrina | v.20 | n.27 | 93-104 | jan.jun 2012 93 abstract O presente artigo consiste em um relato de pesquisa que teve como objetivo investigar discursos de jovens sobre seus consumos musicais (shows musicais, aquisição de CDs, de DVDs, artefatos de bandas, cantores/as, execuções instrumentais, bate- papos na internet, aprendizado de instrumentos, escutas musicais, etc.) e como estes operam na distinção entre o que comumente se denomina “música boa” e “música ruim” em seu cotidiano escolar. A primeira parte do texto traça um paralelo entre diferentes abordagens da questão da legitimidade musical e cultural a partir de conceitos oriundos da sociologia do gosto de Bourdieu e dos estudos culturais. A segunda parte analisa dados levantados em pesquisa realizada com estudantes do ensino médio de uma escola pública de Porto Alegre. São apresentados aqui dois eixos de análise dos dados: a relação entre consumos musicais e pertencimento identitário e consumos musicais e identidade de gênero. PALAVRAS-CHAVE: culturas juvenis, legitimidade musical, eurocentrismo Rafael RodRigues da silva Universidade de Caxias do Sul (UCS) rafaelsilva.pr@gmail.com This article presents a research that had, as an objective, to investigate the speach of the youth about musical consume (Concerts, purchase of CDs or DVDs, instrumental presentations, internet chat, purchase of band artefacts, singers, the learning of musical instruments, hearing, etc.) and how these things influence the distinction between commonly what is called ‘good music’ or ‘bad music’ in their everyday school life. The first part of the text sets a parallel between different approaches of the question about musical and cultural legitimacy, according to the standards of Bourdieu’s Sociology and the Cultural Studies. The second part analyzes the data from a research that was made with students of Porto Alegre’s junior high public school (RS). Are presented here two discussions: the relationship between musical consume and the sense of belonging and the relationship between musical consume and the sense of gender identity. KEYWORDS: youth culture, musical legitimacy, eurocentrism resumo o que faz uma música “boa” ou “ruim”: critérios de legitimidade e consumos musicais entre estudantes do ensino médio What makes a music ‘good’ or ‘bad’: legitimacy criteria and musical consume among junior high students