Práctica reflexiva en la formación de mediadores/conciliadores Harbey Peña Sandoval Introducción 1 El objetivo del presente documento es presentar una propuesta académica que permita incrementar la conexión entre la teoría y la práctica en la enseñanza de los mediadores/conciliadores 2 en Hispanoamérica. La práctica reflexiva podría ser entendida como un modelo que ilustra e invita a pensar, preparar, aplicar y desarrollar las habilidades de los operadores de la resolución de conflictos a través de la reflexión. Esta reflexión es conducida a través de cuatro etapas que conectan la teoría y la práctica: 1. Teoría; 2. Evaluación; 3. Práctica y 4. Reflexión después de la Intervención 3 . En la primera parte se presentará qué es el modelo de la práctica reflexiva y se describirán sus componentes o etapas; después, se tratará de reflejar la relación-desconexión que existe en la academia entre la teoría y la práctica y se proporcionarán algunos ejemplos de cómo en la formación de los profesionales y mediadores/conciliadores la jerarquía teoría-práctica se ratifica. Posteriormente, se brindará una propuesta que integra la práctica reflexiva en la capacitación de los mediadores/conciliadores con el fin de fortalecer los lazos entre la teoría y la práctica y crear una relación de mutua complementación en lugar de jerarquía. 1 Este ensayo es propiedad intelectual de Harbey Peña Sandoval; este material es de uso privado para las entidades que han contratado sus servicios como docente; no puede ser usado como material para clases sin hacer la expresa mención de su origen y mantener este aviso de protección de derechos intelectuales intacto; no puede ser publicado en sitios webs sin el permiso por escrito del autor; sus contenidos no pueden ser usados en la publicación de trabajos impresos sin la adecuada referencia bibliográfica; todas las violaciones a la presente nota serán objeto de acciones legales. Protejamos el derecho de autor y derechos conexos. 2 En el presente documento se usan los términos mediación/conciliación y mediadores/ conciliadores para denotar su aplicación en el contexto que corresponda sin hacer una distinción entre ellos ya que en los países Hispanoamericanos estos dos términos o mecanismos pueden significar o no lo mismo. 3 Warfield, Wallace, 2009. 1