Revista Tecer - Belo Horizonte – vol. 3, nº 4, maio 2010 75 A metodologia de Bartle para o trabalho ˅ˑˏ ˅˔ˋ˃ːç˃˕ ˆˇ˕˃ˈˋː˃ˆ˃˕ ˒ˑ˔ ˏˇˋˑ ˆˑ canto coral: uma prática inclusiva. Débora Andrade  Resumo Muitos regentes de coral infantil selecionam seus cantores por meio do critério da afinação vocal. Essa prática é excludente e revela um despreparo técnico dos regentes para lidar com diferentes situações de aprendizagem. Este artigo propõe, através da prática pedagógica de Jean Ashworth Bartle, uma alternativa metodológica para o trabalho com crianças desafinadas, por meio do canto coral. Além de listar as possíveis causas da desafinação vocal infantil, este trabalho apresenta sugestões para as intervenções pedagógicas. Palavras chave: coral; infantil; crianças; metodologia; desafinação; metodologia; regência. ʵˇ ˘ˑ˅ ˆˋ˕˕ˇ˔ ˓˗ˇ ˇ˗ ˆˇ˕˃ˈˋːˑ ˃ˏˑ˔, ˕˃ˋ˄˃ ˓˗ˇ ˋ˕˕ˑ ˇˏ ˏˋˏ ˒˔ˑ˘ˑ˅˃ ˋˏˇː˕˃ ˆˑ˔. ʊʶˑˏ ʬˑ˄ˋˏʋ Introdução Entre os regentes de coral infantil, identifica-se uma prática comum preocupante, no que tange o direito à educação musical: a seleção vocal. Por meio dela, é ˕ˇˎˇ˅ˋˑː˃ˆˑ ˗ˏ ˉ˔˗˒ˑ ˆˇ ˅˔ˋ˃ːç˃˕ ˓˗ˇ ˒ˑ˕˕˗ˋ ˏ˃ˋ˕ ˃˒˖ˋˆˑ ˇˏ ˔ˇˎ˃çˑ ˃ˑ ˅˃ː˖ˑ, refletida na precisão das alturas de som. A seleção vocal torna o trabalho mais cômodo para os regentes, amenizando os desafios em relação às intervenções técnicas e proporcionando resultados estéticos mais imediatos. Como se pensava no ˕˅˗ˎˑ ˒˃˕˕˃ˆˑ, ˑ ˖˔˃˄˃ˎˊˑ ˆˇ ˇː˕ˋː˃˔ ˗ˏ ˊ˛ˏːˑ [...] ˖ˑ˔ː˃-se mais rápido, mais agradável e fácil si, para os primeiros ensaios, dispuser o professor de uma turma de alunos ˆˇ ˏˇˎˊˑ˔ ˘ˑ˜ ˇ ˏ˃ˋ˕ ˆˋ˕˅ˋ˒ˎˋː˃ˆˑ˕. ʊ˕ˋ˅ʋ ʊʧʷʶʴÓʲʫʱ, ʓʛʔʗ˃, ˒.ʓʒʔʋ Portanto, identificam-se, nessa prática, dois problemas: a abordagem do canto coral como uma atividade excludente, sob a perspectiva da existência do dom, e a ausência de práticas investigativas, que proporcionariam mais recursos para a constituição das competências docentes. Essa ideia de existência do dom para o canto é cultivada, no Brasil, desde o advento do canto orfeônico, expressa em artigos submetidos à Revista do Ensino, sobre o ˅˃ː˖ˑ ː˃˕ ˇ˕˅ˑˎ˃˕, ˅ˑˏˑ ːˇ˕˖ˇ ˇ˚ˇˏ˒ˎˑʜ ʵˇ ˃ˎˉ˗ˏ˃ ˅˔ˋ˃ːç˃ ˊˑ˗˘ˇ˔ ˓˗ˇ ˖ˇːˊ˃ ˃  Mestre em Música, Especialista em Educação Musical (em andamento) e Bacharel em Regência pela UFMG. Professora do curso de Licenciatura em Música do Instituto Metodista Izabela Hendrix. E-mail: debora.andrade@metodistademinas.edu.br