ENTONACIÓNYPRAGMÁTICA ENLOSENUNCIADOSINTERROGATIVOSABSOLUTOS DELESPAÑOLENUNCORPUSDEHABLA DIRIGIDAANIÑOS * PILAR PRIETO J. BORRÀS-COMES ICREA-Universitat Pompeu Fabra Universitat Pompeu Fabra V. CRESPO-SENDRA J. THORSON Universitat Pompeu Fabra Brown University M. M. VANRELL Universitat Pompeu Fabra y Universitat Autònoma de Barcelona RESUMEN Este estudio analiza la entonación y la función pragmática de las oraciones interrogativas del español en un corpus de habla dirigida a niños. Se analizaron prosódicamenteuntotalde347oracionesinterrogativasabsolutas,243delcor- pusOrnatyMariscal(2005)y104delcorpusOjeayLlinàs-Grau(2004),ambos disponiblesenelsitioweb CHILDES (MacWhinneyySnow,1985).Enestosdos corpus se documentan cinco patrones tonales distintos, con funciones pragmáti- casespecíficas.Porloqueserefierealaidentificacióndecaracterísticasprosó- dicasespecíficasdelhablamaterna,elanálisisconfirmaresultadosdeestudiosen otras lenguas que muestran que la entonación en este estilo de habla se caracte- rizaporunincrementodelaalturaydelcampotonales,asícomolapresenciade alargamientossilábicos(véaseFernald et al.,1989).Porotrolado,estoscontornos interrogativostípicamentemuestranuntonodefronterasostenidoqueparececa- racterizarelestilodehablamaterna(vg.Armstrong,2010).Unestudiodelapro- sodia infantil de esos mismos corpus ha demostrado que las dos niñas producen esos cinco tipos de contornos antes de cumplir los dos años (Prieto et al., 2010). PALABRAS CLAVE: prosodia, entonación, habla dirigida niños, pragmática, adquisición. * Agradecemos los comentarios de M. Armstrong, S. Frota, I. García Sánchez y A. Hidal- go.Tambiénqueremosdarlasgraciasaleditordeestevolumen,AntonioHidalgo,porsude- dicaciónalaorganizacióndeestevolumenmonográfico.Finalmente,agradecemosaS.López- Ornat,A.OjeayM.Llinàslaposibilidadquenoshandadodeaccederalosdatosaudiovisuales originalesdesuscorpusen CHILDES,loquenoshapermitidorealizarelanálisisprosódico. Este estudio ha sido posible gracias a los proyectos FFI2009-07648/FILO y CONSOLIDER- INGENIO2010CSD2007-00012 (concedidosporelMinisteriodeCienciaeInnovación)yelpro- yecto 2009 SGR 701 (concedidoporlaGeneralitatdeCatalunya). ORALIA,vol.14,2011,págs.227-255.