Türk Kütüphaneciliği 23, 3 (2009), 648-650 Binark, Mutlu ve Mine Gencel Bek Eleştirel Medya Okuryazarlığı: Kuramsal Yaklaşımlar ve Uygulamalar. İstanbul: Kalkedon Yayınları, 2007. 239 s. ISBN: 978-9944-115-17-9 Medya okuryazarlığı günümüzde en çok tartışılan kavramlardan biridir. Dünya çapındaki uygulamaların yanı sıra, özellikle RTÜK’ün bu konuda attığı adımlardan sonra bu kavram ülkemizde de daha fazla önem kazanmaya başlamıştır. Medya okuryazarlığının milli eğitim politikasında önemli bir yer edinmesiyle birlikte bu konunun hangi ders kapsamına alınacağından hangi eğitimciler tarafından verileceğine kadar birçok konu halen tartışılmaktadır. Ancak, tüm bunlardan önce sorulması gereken en temel soru, “Nasıl bir medya okuryazarlığı?” olmalıdır. İşte Mutlu Binark ve Mine Gencel Bek tarafından yazılan Eleştirel Medya Okuryazarlığı adlı çalışma bu temel soruya cevap aramaktadır. Her ikisi de akademisyen olan Binark ve Bek’in çalışması Eleştirel Medya Okuryazarlığı, 2005 yılında Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde düzenlenen 1. Uluslararası Medya Okuryazarlığı Konferansı’nda sunulan bildirilerden ve bu iki akademisyenin Ankara, Başkent ve Gazi Üniversitesi İletişim Fakülteleri’nde kendi öğrencileriyle edindikleri tecrübelerden yararlanılarak hazırlanmış. Eğitimle ilgili böyle önemli bir konunun, uygulama sürecinin bizzat içinde yer alan iletişimci akademisyenler tarafından ele alınması da konuya ne kadar iyi hakim olunduğunun bir göstergesi. Kitabın içeriğine geçtiğimizde, Binark ve Bek’in ‘ana akım’ diyebileceğimiz medya okuryazarlığının karşısına, daha sorgulamaya dayalı ‘eleştirel’ medya okuryazarlığını yerleştirdiğini görüyoruz. Bu yeni kavram, eleştirel pedagoji ve kültürel çalışmalar yaklaşımlarının temeline oturtuluyor. Yazarların kendi tanımlamasıyla, eleştirellik “metinlerin gizli veya örtük anlamlarının farkına varma durumu veya bilinci” anlamına geliyor. Bu bağlamda düşünüldüğünde, medyayı görünen haliyle okumanın