XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), Florianópolis, Novembro de 2009. Introdução ao Learning Design Luiz Augusto Matos da Silva 1 , André Santanchè 2 1 Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas – Universidade Federal do Acre Campus Universitário – 69917-110 – Rio Branco/AC – Brasil 2 Núcleo de Pesquisa em Redes e Computação – Universidade Salvador Rua Ponciano de Oliveira – 41950-275 – Salvador/BA – Brasil luiz.matos@ufac.br, santanche@unifacs.br Resumo. O Learning Design é um padrão aberto internacional, que fornece um contexto pedagógico aos Objetos de Aprendizagem (OAs), através da definição das atividades que devem ser executadas por alunos e professores a fim de alcançarem seus objetivos. Este mini-curso visa fornecer uma visão geral sobre o padrão LD e contextualizá-lo dentro das tecnologias para OAs, apresentando aplicações práticas e ferramentas de autoria, além da sua atuação em ambientes virtuais de aprendizagem. Palavras-chave: Learning Design. Unidade de Aprendizagem. 1. Introdução O Learning Design é um padrão aberto internacional, mantido pelo IMS Global Learning Consortium [IMS 2007], que fornece um contexto pedagógico aos objetos de aprendizagem. O padrão IMS Learning Design (IMS LD) atua na modelagem do processo de ensino-aprendizagem, definindo quais atividades devem ser executadas por alunos e professores, a fim de alcançar seus objetivos [Koper e Olivier 2004; Koper 2005]. O IMS LD representa esta modelagem através de uma Unidade de Aprendizagem (UA) [IMS LD 2003a], que pode ser um curso, atividade ou tarefa, a ser instanciada e reusada várias vezes por diferentes pessoas e configurações. Os objetivos deste mini-curso são: a) Fornecer uma visão geral sobre o padrão IMS Learning Design; b) Apresentar ferramentas de autoria para o IMS LD; c) Divulgar os trabalhos e os desafios em torno do padrão IMS LD; d) Disseminar o estudo, a pesquisa e o desenvolvimento no tema. O conteúdo deste mini-curso aborda inicialmente o modelo conceitual do IMS LD [IMS LD 2003a], tratando de sua especificação, níveis semânticos, unidades de aprendizagem, estrutura, termos básicos, relação com outros padrões e trabalhos relacionados. O padrão IMS LD especifica três níveis de implementação, nível A, B e C, sendo que neste mini-curso foi fornecida uma visão geral destes níveis e o aprofundamento do nível A. Foi demonstrado um estudo de caso através do uso das ferramentas Reload Learning Design Editor e Player (http://www.reload.ac.uk), a fim de exemplificar o conteúdo abordado e destacar um guia de melhores práticas [IMS LD 2003b] do padrão.