HANNA, Vera L.H. & BRITO, Regina HP. Sobre Descolonização e Lusofonia: reflexões. Pp. 329-341. IN: BASTOS, Neusa M.B. Língua Portuguesa: aspectos linguísticos, culturais e identitários. São Paulo: Educ. ISBN: 9788528304428. 2012 SOBRE DESCOLONIZAÇÃO E LUSOFONIA: REFLEXÕES Regina Pires de Brito Vera Lucia Harabagi Hanna 1 A nossa própria ideia sobre quem somos foi sendo alterada. Na década de 70 e 80 a nossa identidade era simples e homogênea: éramos moçambicanos. […] Hoje algumas das perguntas possíveis poderão ser: Sou um muçulmano moçambicano ou vice-versa? Parece a mesma coisa mas nem sempre o é. Podemos ser diversas coisas. O erro é quando queremos ser apenas uma. (Mia Couto, 2005) Noções de cultura, colonialismo, pós-colonialismo são constantemente tratadas quando o tema é Lusofonia. Não se pode fugir de olhar para o passado colonial (ênfase aqui nos países africanos), o período de descolonização e o processo de transformação de identidades. Os estudos pós-coloniais, emergentes da crítica literária e dos estudos culturais advindos do contexto anglo-saxão, ao estenderem-se para pesquisas de ex-colônias européias, vêm reunindo produções acadêmicas e promovendo debates teóricos, apresentados em livros, artigos, ensaios, obras ficcionais, entrevistas, palestras, que dão uma nova feição à organização da historiografia como narrativa. É no entendimento de que não se trata de estudos que se norteiam pela cronologia, ‘depois do colonialismo’, ou ‘depois da independência’ - pois falsamente estariam pondo um fim no processo colonial, como explica Ascroft (1995) - mas direcionam seus interesses para os efeitos da colonização em sociedades e culturas. Assim, a percepção de que “o pós-colonialismo tem início a partir do exato moment o do primeiro contato colonial” (id.p.117) pauta o uso do termo pós-colonial neste estudo. Fundamentada na continuidade histórica e no aspecto social do processo condicionado à economia política, faz-se uma análise discursiva, ainda que breve, para se tentar alcançar um 1 Docentes do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, Brasil. Pesquisadoras do Núcleo de Estudos Lusófonos da UPM e do Grupo de Pesquisa Historiografia da Língua Portuguesa do IP-PUCSP (ligado ao GT de Historiografia Linguistica da ANPOLL).