1 ANALISIS MODEL-MODEL PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK USIA ANAK-ANAK, REMAJA DAN DEWASA Oleh Endang Mulyatiningsih FT UNY, Karang malang, Yogyakarta e-mail: endang_mulyatiningsih@yahoo.com HP: 085868008025/085747964825 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kembali model-model pendidikan karakter yang efektif pada usia anak-anak, remaja dan dewasa. Penelitian menggunakan metode meta analisis. Penelitian diawali dengan cara merumuskan masalah penelitian, kemudian dilanjutkan dengan menelusur hasil penelitian yang relevan untuk dianalis. Sumberdata penelitian terdiri dari empat artikel jurnal dan tiga makalah ilmiah yang telah diseminarkan. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan model pendidikan untuk pembentukan karakter pada usia anak-anak antara lain dilakukan melalui kegiatan bercerita, bermain peran, dan kantin kejujuran. Model pendidikan untuk pengembangan karakter pada remaja diintegrasikan dalam peraturan sekolah, pembelajaran dan kegiatan ektrakurikuler. Model pendidikan untuk pemantapan karakter pada usia dewasa dilakukan dengan strategi penyadaran dan evaluasi diri melalui forum seminar, menulis karya ilmiah dan diskusi. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa model pendidikan karakter yang efektif dibangun dari iklim sekolah yang kondusif untuk berkembangnya karakter positif. Kata kunci: karakter, pendidikan, model pendidikan THE ANALYSIS OF CHARACTER EDUCATION MODELS FOR CHILDREN, ADOLESCENTS AND ADULTS ABSTRACT This study aimed to analyze the character education models for children, adolescents and adults. The study using meta-analysis method. The research begins with how formulate the research problem, then proceed with relevant search research result to be analyzed. Source of research data is taken from 4 articles jounal dan 3 seminar papers. Data analysis by descriptive qualitative. The result show the character education model for children are story telling, role playing, and honesty canteen. The character education model for adolescents is integrated to school rules, teaching and learning and extra-curriculler activities. The character education model for adult do with strategy of self evaluation, seminars, papers and discussions. The analysis result can be concluded that effective character education model was built from the conducive climate school to the development of positive character Key word: character, education model