Revista Sonorense de Psicología 1999, Vol. 13, No.1, 11-22. Entrenamiento Secuencial en Instancia y Modalidad en la Adquisición y Transferencia de una Tarea de Discriminación Condicional Secuencial Training in Instance and Modality at the Acquirement and Transference in a Conditional Discrimination Juan José Irigoyen 1 , Miriam Yerith Jiménez Laboratorio de Aprendizaje y Dinámica Conductual Programa de Maestría en Psicología Universidad de Sonora En el presente trabajo, se estudian los niveles mas sencillos descritos por la Matriz de Transferencia Competencial (Varela y Quintana, 1995), que comprenden variaciones en la instancia del objeto y en sus modalidades. Se diseñó una tarea experimental a partir de un arreglo de igualación a la muestra de primer orden, donde los sujetos fueron entrenados a identificar la forma de las figuras geométri- cas (instancia), así como forma, color y tamaño (modalidad) como propiedades pertinentes en la condición de igualación. Los resultados muestran un nivel de adquisición mayor con entrenamiento en instancia y menor en modalidad. DESCRIPTORES: Igualación a la muestra, discriminación condicional, transferencia, ins- tancia, modalidad. This paper addresses the exploration of the simplest levels described by the Matrix of competional transfer (Varela & Quintana, 1995) to understood variations in the instance and modalities of the ob- jects. It was designed an experiment starting from an same to sample arrangement were the subjects were training to identify the form of geometric figures (instance) and form, color and size (modality) as pertinent properties in the same to sample arrangement. The results show a high level of acquisi- tion with training in instance than modality. KEY-WORDS: Same to sample training, conditional discrimination, transference, instance, modality. 1 Comentarios o comunicación con los autores dirigirlos a: Juan José Irigoyen. Apartado Postal 1814. Hermosillo, Son. 83000. Email: irigoyen@kunkaak.psicom.uson.mx . Los autores agradecen la colaboración en la presente investiación a: Nohemí Esquer, Jorge Luna, Alfonso Luna, Alfonso López y Olga Coronado. El estudio de interacciones derivadas de la especificación y manipulación de estrategias de control condicional (particularmente con discrimi- nación condicional) y el análisis de tales interaccio- nes en términos de cambios cualitativos de función, permiten la evaluación del ejercicio de una compe- tencia conductual dado los parámetros de pertinen- cia y consistencia del desempeño de un individuo frente a una condición de estímulo, la cual especifi- ca un criterio de efectividad (Ribes, 1990). Así, el procedimiento de igualación a la muestra permite la delimitación del arreglo partic u- lar al que será expuesto el sujeto así como el control sobre el requisito de respuesta que la situación re- quiere en términos de la precisión, como medida de ajuste al criterio impuesto (Trigo y Martínez-Sán- chez, 1994). A mayor variedad y complejidad de las si- tuaciones en discriminación condicional, mayor es la probabilidad del establecimiento de ejecuciones