INCLUSÃO-EXCLUSÃO E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO E AS LUTAS POPULARES 1 Prof. Dr. Gabriel Humberto Muñoz Palafox UFU/FAEFI gabmpalafox@hotmail.com Resumo: O presente trabalho pretende identificar na história algumas das relações estabelecidas entre as categorias: movimento social, educação, inclusão e exclusão. Para tanto foi utilizada a pesquisa bibliográfica seguido, metodologicamente, da análise interpretativa dialético- hermenêutica do material coletado. Os resultados indicam que as políticas de inclusão não excludente, encontram suas raízes históricas nos movimentos sociais que sempre lutaram pela superação da pobreza, de todo tipo de discriminação e preconceito, do modelo de sociedade vigente, do individualismo e do utilitarismo promovidos pelas classes dominantes. Somente as lutas sociais comprometidas com a transformação do modelo de sociedade vigente associadas a uma permanente revisão radical das tradicionais (preconceituosas e discriminatórias) visões sociais de mundo, sociedade e homem/mulher, possibilitarão, tanto a inclusão efetiva de práticas e concepções sócio-culturais emancipatórias e igualitárias, quanto à possibilidade de reinventar a educação e a escola no sentido de torná-la promotora, de fato, da inserção de mecanismos efetivos de inclusão e participação não excludente, associados, dialeticamente, à formação de sujeitos criticamente orientados para agir/pensar cotidianamente na transição do individualismo para a alteridade, da quantidade utilitarista para a qualidade, e da prática da dominação para a organização e a gestão democrática. Praticas estas fundamentais para a superação, objetiva, do preconceito e da discriminação multicultural. Palavras Chave: inclusão; movimentos sociais e educação. Introdução Este estudo se fundamenta num “olhar” ontologicamente baseado no princípio de que tudo que o ser humano incorpora pela linguagem e pensa, depende do que ele faz. Procura identificar na história algumas das relações sociais vinculadas dialeticamente às categorias movimentos sociais, educação, inclusão e exclusão. Assim, ao abordar a história das suas idéias, estas fazem parte da história geral da sua cultura, a qual, por sua vez, adquirirá amplo sentido quando relacionada com o movimento mundial das transformações sociais da sua época. 1 Agradecimentos expressos à Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Ferais – FAPEMIG, pelo apoio financeiro recebido para apresentação do trabalho no “I Encuentro Iberoamericano de Socio-Economía (I RISE)” a celebrar-se na UNAM-México, no período 4 a 6 de dezembro de 2013.