1 Educación Histórica y formación docente. Gerardo Daniel Mora Hernández (gdmhmx@gmail.com) y Rosa Ortiz Paz (rosyortizpaz@gmail.com) Escuela Normal Superior de México Temática: Formación docente Resumen La Educación Histórica es parte del nuevo paradigma educativo de enseñanza de la Historia, basada en la interacción con fuentes y los conceptos analíticos (“de segundo orden”). Como modelo formativo parte del reconocimiento de las “representaciones” previas de los estudiantes –marcadas por su trayecto formativo– confrontadas con actividades vivenciales con fuentes primarias y procesos reflexivos. Posteriormente sigue con el aprendizaje procedimental de estrategias didácticas (modelo de educación histórica) para concluir la formación inicial con el Trabajo Docente en condiciones reales (competencias “situadas”). Este modelo formativo lo hemos desarrollado en la Especialidad de Historia de la Licenciatura de Educación Secundaria en la Escuela Normal Superior de México desde 2006, asesorando a un centenar de estudiantes. Palabras clave: educación histórica, “representaciones”, modelo formativo. La crisis de la formación docente en Historia en la educación normal. Formar a profesores de historia para la educación secundaria es un proceso complicado que requiere perfiles de ingreso, materiales, gestión curricular y óptimas condiciones de la práctica docente que se tienen excepcionalmente.