SANTOS, H. P; LINHALES, M. A; NASCIMENTO, A. O; GOMES, C. V. ORGANIZAÇÃO DE ACERVOS ARQUIVÍSTICOS: a experiência do centro de estudos sobre a memória da educação física, do esporte e do lazer (CEMEF/UFMG). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educacão. Vitória – ES, 2011. ORGANIZAÇÃO DE ACERVOS ARQUIVÍSTICOS: A EXPERIÊNCIA DO CENTRO DE ESTUDOS SOBRE A MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA, DO ESPORTE E DO LAZER (CEMEF/UFMG) Meily Assbú Linhales (EEFFTO/UFMG) meily_linhales@yahoo.com.br Adalson de Oliveira Nascimento(ECI/UFMG) adalson_nascimento@yahoo.com Ana Carolina Vimieiro Gomes(FAFICH/UFMG) carolvimieiro@gmail.com Hercules Pimenta Santos (CEMEF/UFMG) herculessantos.ufmg@gmail.com Palavras-chave: acervos arquivísticos; história da Educação Física; memória Na Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) da UFMG foi criado, em 2001, o Centro de Memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer – CEMEF que, vinculado ao Departamento de Educação Física, constitui-se como lugar de pesquisa, ensino, extensão e formação. No momento de criação do Centro o propósito era o de estabelecê-lo como um lugar de recuperação, preservação, conservação e divulgação de documentos relativos à história da própria Escola de Educação Física. Tipos documentais variados encontravam-se dispersos na instituição, em péssimas condições de guarda, com riscos de deterioração. A preocupação com a dispersão destes acervos iconográficos, audiovisuais, textuais, bibliográficos e tridimensionais estava diretamente associada a uma nova sensibilidade que se construía: a intenção de fomentar a pesquisa histórica e reunir estudantes e professores cuja temática de investigação fosse a história da Educação Física, do Esporte e do Lazer. Esse propósito inicial tem sido um desafio nestes 10 anos de existência. Pouco a pouco compreendemos a complexidade existente na organização, manutenção e tratamento técnico de acervos tão diversificados. Aliado a esse trabalho, outros movimentos: o de recepção de novas doações – principalmente de acervos particulares de ex-professores da Escola – e a permanente qualificação teórico-conceitual dos estudos e pesquisas realizadas a partir dos documentos disponíveis. Assim, com perfil de um Centro de Documentação, o CEMEF possui características híbridas, por acolher documentos que, por suas características de origem e função podem ser organizados como de arquivos, bibliotecas e museus (TESSITORE, 2003). Todavia, o costume corriqueiro de adotar o termo Centro de Memória encontra- se ligado à vocação do Centro para a preservação da memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer. 1 Além da organização do acervo institucional, estamos também envolvidos com a organização de fundos privados que reúnem as doações de professores e ex-professores da Escola de Educação Física e com a produção de fontes orais relativas à memória social do esporte e do lazer. Uma aposta de diferentes pessoas na idéia de que as experiências precisam ser “comunicáveis” e que pode ser relevante “deixar rastros” (BENJAMIN, 1994). Assim, o acervo do CEMEF vem sendo paulatinamente constituído e ampliado. Sua existência se justifica e se legitima a partir de iniciativas e demandas distintas − algumas configuradas pela própria EEFFTO, outras pelo compromisso dos pesquisadores e acadêmicos do Centro com a recuperação de documentos institucionais