PROFORMAR: TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO PARA TRANSFORMAR A AMAZÔNIA Paulo Henrique Lima 1 Prof. Me. Adriano A Faria 2 RESUMO A universalização e a qualidade do ensino médio no Brasil é um dos temas que mais chamam a atenção dos estudiosos da educação no país. Na Amazônia essa questão é ainda mais complexa. O objetivo deste artigo é apresentar uma iniciativa de formação de professores no ensino superior através da educação à distância num dos estados do país com a logística mais complexa, dado a dimensão geográfica e as dificuldades de infraestrutura. A partir de uma mudança na política nacional pela “Década da Educação” e de outros dispositivos legais derivados da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, foi preciso organizar uma grande ação educativa para viabilizar a expansão do ensino médio Amazonas. O desafio era formar milhares de professores numa graduação plena, num Curso Normal Superior. Este texto apresenta uma análise da realização dessa mobilização para superar o desafio de atender todo o Estado, com criatividade, uso das tecnologias de informação e comunicação e uma estrutura profissional de educação a distância com recursos pedagógicos atuais e adequados à realidade da região. Este estudo foi realizado a partir de visitas de campo, levantamento bibliográfico e entrevistas e recuperou um pouco dessa história. Buscamos apresentar uma breve análise sobre os avanços da educação no campo no Amazonas. Indica ainda que a experiência bem avaliada do Centro de Mídias para a Educação da Secretaria de Educação e qualidade do Ensino do Amazonas, não teria viabilidade sem esse esforço na formação dos profissionais responsáveis pela educação mediada por tecnologia neste Estado. Palavras-chave: Educação a distância. Ensino médio. Estado do Amazonas. 1 Graduado em história (UFRJ, 1995) e especialista em Metodologia do Ensino Superior da Uninter, unidade Santarém, Pará. 2 Professor orientador, Mestre em Educação e Doutorando em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Possui formação em Filosofia, Marketing e Pedagogia; pós-graduação em Metodologia do Ensino na Educação Superior, Especialização em EAD, Formação de Docentes e de Orientadores Acadêmicos em EAD e também, MBA em Planejamento e Gestão Estratégica, pela Faculdade FACINTER- Curitiba-PR