BĠREYSELLEġTĠRĠLMĠġ ÖĞRETĠM SĠSTEMLERĠ VE SEMANTĠK WEB'ĠN ETKĠSĠ Funda DAĞ Anahtar Kelimeler Bireyselleştirilmiş öğrenme Zeki Öğretim Sistemleri Uyarlanır Öğretim Hipermedya sistemleri e-öğrenme Semantik Web Özet Bireyselleştirilmiş öğretim sistemleri alanındaki ilk çalışmalar Zeki Öğretim Sistemleri ile başlamıştır. Hipermedya teknolojilerinin eğitim alanında kullanılmaya başlanması ile Uyarlanır Öğretim Hipermedya Sistemleri’yle devam eden araştırmalar Semantik Web ve web servislerine dair teknolojilerin kullanılması fikriyle yeni bir hal almıştır. Son on yıldır, mimari yapısını Zeki öğretim Sistemi ve Uyarlanır Öğretim Hipermedya Sistemleri’nden alan ontoloji ve semantik web servislerine dayalı Web Tabanlı Uyarlanır ve Zeki Öğretim Sistemleri (E-Öğrenme Sistemleri) olarak adlandırılan alanda çalışmalar yoğunlaşmıştır. Bu çalışmada; bireyselleştirilmiş öğretim sistemleri alanında bugüne kadar yapılan çalışmaların incelenmesi ve değerlendirilmesinin yanında Semantik Web teknolojilerinin bu alandaki etkisi açıklanmakta ve gelecekte yapılacak çalışmalara yönelik öneriler sunulmaktadır. Keywords Individualized Learning Intelligent Tutoring System Adaptive Educational Hypermedia Systems E-learning Semantic Web Abstract The first studies in the field of individualized educational system began with Intelligent Tutoring Systems. Hypermedia technology be introduced in the education field with Adaptive Education Hypermedia Systems ongoing research on Semantic Web and Web services technology has become the use of a new idea. The last ten years, the works in the area which are called intelligent and Adaptive E-Learning System are based on the architectural structure of intelligent educational system and Adaptive Hypermedia Teaching System the ontology and semantic web services are increased. In this study, previous studies in the field of individualized educational system is analyzed and evaluated. Then, the developments in this field and new technologies are explained and suggestions for future work to be done are presented. 1. GĠRĠġ Öğretme ve öğrenme alanlarında teknolojinin kullanılması, teknoloji destekli öğrenme ortamlarının oluşturulması son yıllarda yaygınlaşan bir araştırma ve uygulama alanı olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu durum, bir disiplin olarak Eğitim Teknolojisi’ni n artan değere sahip bir alan olmasına sebep olmuştur. Eğitim Teknolojisi, daha etkili bir öğretme-öğrenme sağlamak amacıyla eğitim disiplini ve bilgi ve iletişim teknolojilerine