monográficos marcoELE. ISSN 1885-2211 / núm. 9, 2009 DI DÁCTI CA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. EXPOLI NGUA 1999 213 USO Y REGLAS EN E/LE FRANCISCO MORENO FERNÁNDEZ 1. LOS CONCEPTOS DE “USO” Y DE “REGLA” n el título de este trabajo se recogen dos conceptos de amplísima tradición en el campo de la lingüística y de manejo constante en la enseñanza-aprendizaje de cualquier lengua extranjera, empezando por el español: el concepto de “uso” y el concepto de “regla”. Uno y otro, sin embargo, pueden hacer referencia a hechos y realidades muy distintos; precisamente porque son dos términos tradicionales en el ámbito de la lingüística y la filología han acabado convirtiéndose en formas que significan todo y no significan nada, formas polisémicas cuyo significado debe precisarse adecuadamente so pena de no saber de qué se está hablando o de caer en interpretaciones erróneas. Por esta razón, antes de entrar en consideraciones parece oportuno precisar mínimamente qué se va a considerar aquí como usos y qué como reglas. El Diccionario de lingüística aplicada y enseñanza de lenguas de Richards, Platt y Platt da dos acepciones de “uso lingüístico”: 1. La manera en que las personas hablan y escriben en realidad. En este sentido, el uso lingüístico está estrechamente relacionado con la actuación y puede ser estudiado a partir del análisis de muestras de lenguaje auténtico y de experimentos de tipo diverso. 2. La función de una unidad lingüística como elemento de un sistema lingüístico se denomina “uso lingüístico”, frente a su función como parte de un sistema de comunicación, que se denomina “uso” (según Widdowson). Aquí nos va interesar el “uso” entendido en la primera acepción -la manera en que se habla y escribe en realidad-, aunque el problema que se plantea es determinar de dónde sale esa “realidad”. Pero, dejemos así las cosas, de momento. La palabra “regla” también ofrece, dentro del panorama de la lingüística, una realidad polisémica. En el diccionario citado, se distingue la acepción de regla según la gramática tradicional, de la de regla en la gramática generativa transformacional. La primera se define como: 1. “enunciado acerca de la formación de unidades lingüísticas (por ejemplo, cómo formar el pretérito de los verbos)” y como E