Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim Vol. 10 No. 1 - 2012 53 MOTIVASI BELAJAR PERSFEKTIF PENDIDIKAN ISLAM KLASIK (Studi atas pemikiran al-Jarnuzi) Oleh Rudi Ahmad Suryadi Abstrak Belajar dan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh sebuah motivasi. Dalam beberapa literatur pendidikan Islam terutama yang berbahasa Arab, motivasi disepadankan dengan kata niyat. Pemikiran pendidikan Islam klasik mempunyai khazanah yang cukup luas membahas persoalan motivasi belajar ini, salah satunya adalah konsep niyat al-ta’allum (motivasi belajar) persfektif al-Jarnuzi dalam salah satu bukunya, Ta’lim al-Muta’allim. Kajian terhadap naskah dan konsep al-Jarnuzi membuahkan sebuah kesimpulan bahwa yang paling utama ditekankan oleh seorang murid untuk belajar adalah keikhlashan dan penggapaian ridha Allah Swt, bukan untuk meraih kesenangan duniawi semata. Pemikirannya yang cukup mendalam layak untuk dijadikan sebuah eksplorasi bagi pengembangan wawasan teori belajar persfektif pemikiran Islam juga menjadi media konfirmasi teoritik dengan berbagai teori modern mengenai konsepsi belajar. Kata kunci : niyat, al-Jarnuzi, ta’lim al-muta’allim, dan niyat belajar A. PENDAHULUAN Berbicara mengenai pendidikan Islam dalam tataran keilmuan tidak dapat dipisahkan dari kajian tentang buku-buku pendidikan yang berbahasa Arab. Ajaran tentang ke-islaman bersumber dari al-Quran dan al-Hadits yang ditulis dan dikodifikasikan dengan bahasa Arab. Begitu pun dengan buku-buku pendidikan Islam, ia banyak ditulis dengan bahasa Arab, baik buku klasik maupun modern. Tegasnya, secara sederhana ketika kita membicarakan kajian tentang aspek-aspek pengetahuan dalam Islam, peranan buku-buku yang berbahasa Arab tidak dapat diabaikan. Transfer pengetahuan keislaman khususnya buku-buku pendidikan Islam terutama yang klasik banyak menggunakan bahasa Arab. Dalam kerangka keilmuan, kajian mengenai buku-buku pendidikan Islam terutama buku klasik merupakan hal yang penting dilakukan. Dus, untuk pengembangan ilmu pendidikan Islam ini kajian tentang studi naskah pendidikan Islam mempunyai peranan penting bagi pembentukan teori-teori pendidikan Islam. Salah satu buku klasik yang berisi tentang pendidikan adalah Ta’lim al- Muta’allim karya al-Zarnuji. Buku ini menjadi salah satu buku populer terutama di kalangan pesantren. Al-Zarnuji adalah tokoh pendidikan abad pertengahan yang mencoba memberikan solusi tentang bagaimana menciptakan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada keduniawian, akan tetapi berorioentasi akhirat. Karya al-Zarnuji yang terkenal yakni Ta’lim al-Muta’allim Thariq al-Ta’allum, merupakan salah satu karya klasik di bidang pendidikan yang telah banyak dipelajari dan dikaji oleh para