Formar professores para a educação mediada por tecnologias: Elucidação da problemática por meio de seis investigações acadêmicas Gilberto Lacerda dos Santos Grupo de Pesquisas Ábaco sobre as aplicações pedagógicas das novas tecnologias de informação e comunicação Faculdade de Educação – Universidade de Brasília RESUMO Este trabalho apresenta o resultado de uma investigação longitudinal, com duração de sete anos, em torno da educação mediada por tecnologias. A investigação consistiu no acompanhamento do desenvolvimento de seis dissertações de mestrado sobre diferentes possibilidades de integração de tecnologias na educação, dissertações estas conduzidas por seis professores da rede de ensino do Distrito Federal, todos sob nossa orientação acadêmica. A partir de uma dinâmica própria da pesquisa-ação, a pesquisa longitudinal foi alicerçada em torno de categorias internas às dissertações de mestrado consideradas e também de questões de investigação externas às mesmas. As categorias foram: compreensão da sociedade da informação, compreensão da sala-de-aula na sociedade da informação e recomendações para a formação docente. Quanto às questões de investigação, elas foram as seguintes: De que forma o professor pode utilizar as novas tecnologias de comunicação e informação para conceber seu próprio material didático? Que critérios devem pautar a escolha, pelo professor, de dispositivos tecnológicos de apoio ao seu trabalho pedagógico? Qual o impacto das tecnologias educativas na organização do trabalho pedagógico? A título de conclusão, o trabalho aponta respostas para estas questões e indica referenciais para as categorias de análise consideradas e avança a idéia de que todo e qualquer impacto na organização do trabalho pedagógico decorre da construção de uma nova concepção da escola, condição ainda trabalhada unicamente em espaços restritos e em determinadas áreas de conhecimento, como se não fosse uma prioridade do campo da educação como um todo. PALAVRAS-CHAVE Formação de professores; educação mediada por tecnologias; novas tecnologias de comunicação e informação.