CARVALHO, Isabel Cristina Moura . Transformações na esfera pública e ecologia: educação e política em tempos de crise da modernidade. In: Costa, Cesar Augusto Soares e Loureiro. Frederico. (Org.). A questão ambiental: interfaces críticas. 1ed.Curitiba: Appris Editora e Livraria Ltda-ME, 2013, v. 1, p. 109-122 AS TRANSFORMAÇÕES NA ESFERA PÚBLICA E AÇÃO ECOLÓGICA: EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM TEMPOS DE CRISE DA MODERNIDADE i Isabel Cristina de Moura Carvalho Psicóloga, professora do PPG em Educação/FACED da PUCRS RESUMO Este artigo discute as transformações da esfera pública contemporânea e a emergência de novos modos de ação política associados à formação de um campo político e pedagógico ambiental. A ação política ambiental no contexto do ambientalismo e da nova esquerda contracultural pode ser considerada uma das expressões da crise da modernidade. Nesse sentido, os movimentos ecológicos buscam reposicionar o ego e, o socius, o privado e o público, a ética e a estética na esfera de ação societal. Isto repõe um dilema que remete tanto às tendências conflitivas da modernidade quanto ao seu projeto emancipatório. Face a essa problemática, algumas análises destacam a dissolução e o declínio da política, enquanto outras enfatizam a emergência de uma nova forma de ação política. Por fim, o artigo explora os rebatimentos dessas mudanças sociais no campo da ação educativa, particularmente a educação ambiental, preocupada com a construção de um sujeito ecológico. Palavras-chave: ação política, modernidade, educação ambiental, sujeito ecológico ABSTRACT THE CHANGES IN THE PUBLIC SPHERE AND THE ECOLOGICAL ACTION: EDUCATION AND POLITICS IN THE CRISIS OF MODERNITY This article discusses the transformations of the contemporary public sphere and the emergency of new ways of political action, which are related to the environmental field especially in its pedagogical and political aspects. The environmental political action may be considered as part of the counterculture and the new left movements. Therefore, it may be taken as one of the expressions of modernity crises, which is redefining the role of social action in terms of individual, private, public, ethical and aesthetic. This dilemma exposes the conflicts which constitute the modernity and its emancipating project. Face to this problematic, some analyses the dissolution and the decline of politics while other ones underline the emergency of a new way of making politics. Finally, this article explores the aftermaths of these social changes in the educational