ANÁLISIS DE LAS HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN CON MOOCs - 1 - ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN CON MOOCs Jucilane Rosa Citadin Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC – Brasil jucilane.rosa@gmail.com Avanilde Kemczinski Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC – Brasil avanilde@joinville.udesc.br Alexandre Veloso de Matos Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC – Brasil alexandre.matos@udesc.br Daniel Cebrián Robles Universidad de Málaga – UMA – España danielcebrianr@gmail.com Maria do Carmo Duarte Freitas Universidade Federal de Paraná – UFPR – Brasil mcf@ufpr.br Palabras clave: Herramientas de colaboración, cursos abiertos on-line, MOOCs Resumen: El presente artículo expone un análisis sobre la disponibilidad de las herramientas colaborativas en los ambientes de e-learning y de las plataformas MOOCs. El modelo 3C fue el seleccionado para la definición e clasificación de dichas herramientas usadas en estos ambientes. En este estudio se demuestra que se tiene una deficiencia en la relación con la disponibilidad de las herramientas colaborativas de las plataformas, tanto con las AEs como con las MOOCs. Y por lo tanto existe la necesidad de la mejoría en la disponibilidad de los recursos señalados en el modelo 3C, esto, para una efectiva colaboración en los ambientes de aprendizaje analizados. 1. INTRODUCCIÓN