Anais do 6º Congresso Internacional de Design da Informação 5º InfoDesign Brasil 6º Congic Solange Gr.. Coutinho, Monica Moura (orgs.) Sociedade Brasileira de Design da Informação – SBDI Recife | Brasil | 2013 ISBN Proceedings of the 6 th Information Design International Conference 5 th InfoDesign Brazil 6 th Congic Solange G. Coutinho, Monica Moura (orgs.) Sociedade Brasileira de Design da Informação – SBDI Recife | Brazil | 2013 ISBN O desenvolvimento de cartilhas instrucionais: uma ação em gestão estratégica para integrar o design em um Núcleo de Educação à Distância The developing of instructional booklets: an strategic management action to integrate the design of the Distance Learning Center Daniel D. Gomes, Lorena M. Ceolin, Bárbara L. da Fonseca, Letícia P. Fonseca gestão do design, design instrucional, cartilhas Este artigo trata da elaboração de duas cartilhas instrucionais sobre os processos internos do Laboratório de Design Instrucional. O objetivo do projeto é integrar o design no Núcleo de Ensino à Distância da Universidade Federal do Espírito Santo. A partir da compreensão dos questionamentos dos envolvidos, foram elaborados diferentes livretos para os diferentes agentes. As decisões em design da informação no material gráfico proposto - o padrão cromático, a criação de personagens, o infográfico, entre outras - trataram problemas internos e externos ao laboratório. À medida que sanaram-se os problemas de comunicação, a relação com os professores foi estreitada e o laboratório deu a entender as potencialidades das soluções em design que pode construir para o ensino a distância. Além disso, houve também a facilitação da integração dos novos membros da equipe à dinâmica de trabalho do laboratório. design management, instructional design, booklets This article discusses the development of two instructional booklets relating the internal processes of the Laboratory of Instructional Design. The goal of the project is to integrate the design of the Distance Learning Center at the Universidade Federal do Espírito Santo. Based on our comprehension of the various questions of those involved, different booklets were prepared for the different agents. The decisions on information design in graphic material offered - the standard chromatic, the infographic and the creation of characters - addressed problems inside and outside the lab. As the communication problems were resolved, the relationship with teachers strengthened and the laboratory implied the potential of design solutions that can build for distance learning. Furthermore, there was also the facilitation of the integration of new team members to the dynamics of the laboratory work. 1 Introdução O Laboratório de Design Instrucional (LDI) trabalha no desenvolvimento de soluções para o auxílio da aprendizagem. Como parte integrante do Núcleo de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal do Espírito Santo (ne@ad), o laboratório desenvolve projetos para cursos de graduação e pós-graduação da modalidade à distância da Universidade. A equipe do LDI é composta por 5 professores coordenadores e 14 estagiários, vinculados ao Departamento de Desenho Industrial da UFES. Dentre as diferentes competências desenvolvidas por cada membro do laboratório estão as áreas de gestão do design, design editorial, design de interfaces digitais, produção audiovisual, ilustração, fotografia e programação. Em 2012, o LDI desenvolveu mais de 80 projetos para os cursos de graduação e especialização em Educação à Distância (EAD) da universidade. Os projetos, em sua maior parte, tratam do design de livros didáticos desenvolvidos a partir de um processo de interlocução do LDI com o professor conteudista e o coordenador do curso.